用福柯的规训理论浅析《幸福》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。用福柯的规训理论浅析《幸福》　　【摘要】本文用福柯的规训理论对英国女作家凯瑟琳・曼斯菲尔德的经典小说《幸福》文本进行解读，试图探讨在父权制社会的规训下，女主人公不幸的婚姻生活，异化的人性欲望和潜在的女性意识，揭示出女性在父权制社会始终依附于男性的从属地位，受男权压迫的社会现状这一深刻主题。　　【关键词】父权制；规训；婚姻；人性欲望；

2、女性意识　　《幸福》是英国著名短篇小说家凯瑟琳・曼斯菲尔德的重要代表作之一，1918年刊载在《英国评论》上，受到文学界的普遍关注。之后和其他13篇短篇小说收录在《幸福及其他故事集》里，曼斯菲尔德素有“英国短篇小说女王”之称，这部小说集奠立了她在英国文坛上的地位。《幸福》讲述了中产阶级家庭主妇柏莎一天当中发生的事情，尽管她已经30岁了，却有着孩子般的天真和浪漫，她对家里美好的一切心满意足，她总是无法用言语来表达她那“极度幸福的感觉”。然而，在一次筹备家庭晚宴中，她偶然发现自己深爱的丈夫和自己爱慕的好友富尔顿小

3、姐动作亲密，关系暧昧，之前的幸福感顿时全消。故事情节甚是简单，寥寥数语却以小见大，由浅入深，道出了女主公柏莎“幸福”婚姻家庭生活里的不幸福。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本文

4、运用福柯的规训权力理论，从规训的权力机制和权力的反抗来解读《幸福》，从而揭示出女主人公柏莎在父权制社会的规训下，悲剧性的婚姻生活和异化的人性，在一定的程度上，也体现了女性意识的觉醒。　　一、福柯的规训权力理论以及规训社会对女性的压制　　权力理论是福柯思想的核心，福柯对于疯癫、监狱、性、身体、惩罚、真理与知识等问题进行了系统深刻的探讨，从而揭露现代规训社会的本质。福柯认为规训权力是一种特殊的权力技术，通过诸如层级监视、规范化裁决以及检查等手段生产符合社会规范的驯服的身体。他认为权力是处于弥散状态的东西“权力无

5、所不在，来自各方…”，权力是一种相互交错的复杂的网络关系，个人在这个网络上流动着，而且总是处于服从的地位又同时运用权力。换言之，在这个复杂的权力网中，每个人既成为被权力规训的对象，又可能同时成为实施权力的角色。在他看来，“在任何一个社会里，人体都受到及其严厉的权力控制，权力强加给它各种压力、限制或义务。通过规训手段永久地排除肉体的种种异己力量，可以确保权力的持久运行”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

6、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。和传统权力社会不同，在现代规训社会，规训权力和控制更加隐蔽，统治阶级运用规训权力对身体进行规训与监视，针对身体的微观物理学渗透到社会生活的各个领域。无论是传统的赤裸裸的暴力驯服还是现代社会假惺惺的伪善，其目的都是规训和控制人，使人变成驯服的、符合社会道德标准和价值的人。随着社会的进步，现

7、代社会已经变成文明的规训社会了。以家长权威为中心的父子关系，以司法为中心的罪与罚的关系，以社会和道德秩序为中心的疯癫与无序的关系，已经悄然编制成了一个现代的权力网。福柯利用边沁发明的环形监狱，揭示了规训社会实质上就如同一个“放大的更趋完善的环形监狱”，在这样一个类似环形监狱的规训社会中，每个人都随时被监视，并在这种监视下自觉进行道德改造，实行自我监禁。女性就是囚禁在这样一个全景敞视监狱里，在父权规训权力的空间中成为被规训的对象，生产出驯服的女性身体。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

8、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在这样一个被父权规训的社会中，男性对女性的言语，行为和形体有着严格的规范。女性按照男性的喜好，塑造自身的女