班级管理建设和班主任工做计划

《班级管理建设和班主任工做计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。班级管理建设和班主任工做计划　　一、指导思想班主任在班级中胜任着非常重要的角色，承担着照顾每位孩子的责任和义务。班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。现担任二年级三班班主任，有了与孩子们一年的朝夕相处，更加熟知每位孩子的性格和学习情况。针对本班孩子学习生活情况制定这学习的班主任工作计划。　　二、工作目标　　1、学生能养成良好阅读课外书

2、的好习惯；　　2、开展多样多彩的主题队会，培养学生安全意识和自我发展的能力，争做五好少年；　　3、保护班级的图书和一桌一椅，避免损害；　　4、培养热爱劳动和个人卫生的行为习惯；　　5、通过自主学习和预习习惯，提高自学能力，二年级把预习当成学习生活的一部分；　　6、本学期阅读1-2本感兴趣的图书，培养学生对美好生活的向往之情；　　7、能用正确地方式并友好与人沟通相处，学会交流、学会交朋友。从小培养孩子人际交往能力；　　8、能学会借助工具书《新华字典》学习识字，解决阅读时遇到的文字障碍问题；为了充分发挥“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　9、不再需要班主任提醒，可以做到不追逐打闹，攀爬栏杆；　　10、每月进行单元测试，针对错题及时复习；　　11、这学期需要在阅读教学中多下功夫，丰富学生的学习阅读兴趣，增加课外阅读量；　　12、

4、学困生的辅导要坚持不懈，针对每位学生不能一刀切，结合学生学习特点对症下药，争取在本学期有更大进步。　　三、采取措施：　　（一）班级公约：　　1.细心观察、开心聆听、精心思考、开心课堂；　　2.懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。　　3.上课不做小麻雀，作业不做小懒猪，排队不做小野鹿，考试不做长颈鹿，放学不做流浪狗。　　（二）班干部选举和培养：　　推选班干部，遵循学生为本的原则，尊重每一位孩子的选择权。先由孩子自己选出心目中理想的班级服务者，通过举手表决的方式。再由班主任决定是否能胜任，给予每个

5、孩子各种锻炼的平台，适合孩子的教育才是最好的教育。　　选出的班干部要各执其职责，教师要放手让孩子们大胆去做，在班级管理中慢慢放手，培养孩子管理班级和服务班级的能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护

6、。　　（三）班主任一日常规：　　1．加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。　　2.按时批改学生作业，针对作业完成情况查缺补漏，作业不拖欠。　　3.利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促进学生共同提高。　　4.在班级建立“小组互助学习”和“班级小明星评比榜”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。　　5.加强对学困生和后进生的帮助，采取手拉手的形式，实行一帮一。　　6.深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。　　7．做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报

7、学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。　　8.课堂教学。　　每天学习的新知识必须夯实，当堂完成堂清，出现问题即使解决。方法要得当，语气要和气。　　9．作业批改，学困生的作业要因人而易，不要强行，更不要施加压力，逐步紧跟，多用鼓励性的评语激励学生。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

8、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　10．课外阅读：利用每周二和周四午习字的时间阅读自己喜欢的书籍。　　11．单元测试：为检测学生对知识的理解、掌握情况，每学完一组课文都进行测试之后，学会独立修改并