做智慧的班主任(班级管理)

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1、做智慧的班主任上海市晋元高级中学丁如许“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”——教育部《中小学班主任工作规定》做智慧的班主任，成为时代对班主任的期盼。做智慧的班主任，也是班主任对自身的要求。一、勤于读书1、班主任要“读”领风骚班主任要多读书，这是班主任工作的需要，是班主任专业化发展的需要，是班主任成就事业的需要。班主任读书要泛读，要博览群书。班主任读书要精读，读教育学、心理学、管理学等与班主任工作密切相关的书。2、读班主任专业经典的书读书，我认为要读

2、班主任专业“经典”的书。读教育经典的书，和读文学经典的书一样，有着深远的意义。苏霍姆林斯基,在这本书里抒写了他动人的“教育诗篇”。作为校长兼班主任，他的许多教育理念、方法跨越时空、穿越国界，闪耀着智慧的光芒。许多做法值得学习、借鉴。魏书生书系的总发行量达100万本,创造了教育专业书的奇迹。作者魏书生被尊为“当代教育改革家”,被推为班级管理的专家。李镇西的《爱心与教育》不仅得到了教师的喜爱，而且得到了家长、学生的喜爱。该书收录当今中国最具影响力的十二位著名班主任、班主任工作专家的讲学报告。多侧面地展现了班主任工作的研究成果。“魅力班会课”

3、系列丛书从以上举例，我想表达的是，读班主任专业经典的书，有外国的、有中国的，有专著、有合著，有“面”（综合）的、有“点”（某一技能）的。当然，并不一定是某一本书，视野要开阔，要有一定的深度。3、坚持浏览报刊杂志如果说，书籍像大餐，报刊杂志就像快餐；报刊杂志传递的信息快速而丰富。特别要阅读教育类报刊。“班主任的两刊一报”《班主任》（北京教科院，邮发代号82—799）《班主任之友》（湖北第二师院，中学版邮发代号38—64；小学版邮发代号38—63）《德育报》（山西，班主任版，邮发代号21—85）4、怎样解决书的问题学校发一点，网上拉一点，朋

4、友借一点，自己买一点，编辑送一点。5、怎样解决读书的问题“挤”时间、“逼”自己。只有读，才能解决没有时间的问题。只有读，才能感受读书带来的快乐与思考。6、积极参加读书活动（1）写好读后感要有思考要有亮点要有文采要能发表（校园网）（2）读书指导实践做最好的班主任——读《给班主任的建议》有感新疆教育学院实验小学jwj（姜文姐）班主任是一个班级的核心和灵魂，其一言一行影响着学生的一切。可以毫不夸张地说，一个优秀的班主任，必能带出一个好班级；一个好的班级，必定要有一个优秀的班主任。班主任作用如此神奇，如此关键，那么，我们该如何做好班主任呢？著名

5、特级教师丁如许的一句肺腑之言，直接道出了广大班主任自己的心声：“做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任。”暑假，学校派出了许多班主任赴上海参加了全国中小学班主任研修活动。我们有幸聆听了著名特级教师丁如许老师给大家做的讲座。丁如许老师以随和风趣的语言介绍了他在多年班主任工作中的经典事例，这些事例折射出来的独特的教育理念、教育智慧以及个人魅力，深深地吸引了全体与会老师。会后我买了一本丁老师的新著《给班主任的建议》，仔细阅读，认真品味。这是教育科学出版社出的新书。书中丁老师介绍了在班主任工作中的许多体会，他认为做教师，就要做班主任，做最优秀的

6、班主任；要从建班育人中感受快乐；还要做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”，要终身学习，不断创新。接着，他又从“要勤于读书，善于反思，乐于积累，精于研究，敢于创新，长于写作”六个方面详细诠释了怎样才能做好班主任工作。从“读”领风骚到写教育笔记，从魅力班会课到温馨教室建设，丁老师为大家展现了一个老班主任的执着，一个优秀班主任的睿智。最后，他在书中勉励大家要在勤学习中成长，在多研究中成熟，在再实践中成功，做一名智慧的班主任。由普通走向优秀，由优秀走向卓越。有人说班主任工作是“无底洞”，意思是做不完的事。我想，从积极的意义上来认识，正

7、说明有许多值得研究的课题。大量的工作，大量的课题，不去实践，不去研究，就难以有真切的感受，难以有研究的成果。书中丁老师结合自己班主任的工作实践与感受，做了深入浅出的讲解，给我们提供了很多方法与建议。它对于提高班级管理的实效性，提升班主任班级管理能力与水平,提高育人实效具有很强的指导意义。经典的书目永远是百读不厌。这使我想起大学时拜读的苏霍姆林斯基的经典著作《给教师的建议》。结合丁如许老师的经验，我深切体会到无论是当班主任还是做教师，最重要的是要把学生看成活生生的人。学习并不是把知识简单地从教师的头脑里移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童

8、之间的活生生的人的相互关系。我们在学校生活中，常常给予孩子很高的期望：能按时完成作业，提前预习新课，在考试时要尽可能的不出错……然而这活生生的“人”却总要出这样那样的问题，弄得我们焦头烂额。读完这两本《建议