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《高校图书馆对大学生心理健康教育问题探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校图书馆对大学生心理健康教育问题探析 摘要:目前大学生的心理问题日趋严重。文章对高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用以及参与心理健康教育的途径和方法做了探讨。 关键词:高校图书馆;心理健康;心理咨询室 中图分类号:G258文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)36-0217-01 由于大学阶段受学习就业等压
2、力的影响,大学生的心理问题日趋严重,不断有媒体报道大学生自杀或其他心理疾患而造成的悲剧事件,此状令人担忧。要解决这一问题,必须做到防患于未然。大学生是祖国的栋梁之才,肩负着创建和谐和小康社会之重任,其身心健康直接关系到国家、民族的前途和命运。高校图书馆在关注大学生心理健康方面具有得天独厚的条件,要充分发挥其教育职能,从根本上加强思想道德教育与心理健康教育,建立心理健康教育服务系统,课堂学习与课外教育相结合,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,塑造健全的人格,学会处理各种矛盾和冲突,提高心理素质,增强承受挫折、适应
3、环境的能力。 一、心理疾患原因探讨为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 家庭和社会是孩子成长的大小环境,不可避免地受其熏陶和影响。第一,单亲或贫困家庭的孩子在矛盾、冲突、缺失关爱的环境中
4、长大,自卑消极,感觉世界不公平,敏感、偏执,形成孤僻、冷漠、缺乏爱心、无责任感的扭曲人格。第二,就业难是当今事实,大学生求职屡遭失败,使他们无法面对理想和现实的落差和市场竞争的压力,从而选择回避等极端做法。第三,有身体残疾或是独生子女的大学生,娇生惯养,无法适应高校集体生活。 二、高校图书馆与大学生心理健康建设 针对大学生的严重心理问题,各高校相继成立了大学生心理健康教育机构,开展心理健康教育。作为校园网中文献信息教育中心的高校图书馆,是大学生吸取知识,开阔视野,陶冶情操的重要场所,更应该发挥自身的优势,为大
5、学生提供多功能,全方位的信息服务。随着自动化、网络化程度的提高,高校图书馆的信息服务内容、手段和方式都发生了巨大变化,图书馆丰富的馆藏以及相关文化拓展活动,对大学生人生观、价值观、世界观都会产生积极的影响。因此图书馆作为第二课堂,努力使课外教育辅导与课堂上开展的心理健康教育相结合,以举办讲座、书目导读等形式来开展多种教育活动,为培养大学生健康心理营造良好氛围。 三、图书馆构建心理健康服务体系的措施 (一)做好导读为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的
6、特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 读书可以缓解压力,消除心理疾患,促进身心健康,增进自信、改善个人行为和人际关系,是自我心理调适的良药。图书馆可利用其得天独厚的资源优势,普及心理卫生知识。对借阅情况做统计分析,了解其阅读倾向,并与学校加强联系,全面掌握大学生的心理健康状况,了解其心
7、理特点,设立岗位导读员、咨询员给予导读。推荐有益心理健康的书刊诸如《交际与口才》、《卡耐基交际大全》、《大众心理学》、《心理医生》等文献资料,建立起包括音像资料、多媒体光盘等各种文献载体、品种齐全的有利于大学生心理健康预防和治疗的特色馆藏体系,并营造温馨、宁静、舒适的阅读环境,使大学生心情放松,在阅读中掌握心理保健方法,提高心理素质。 (二)成立心理咨询室 医学院校有心理医生和部分馆员有医学知识的优势,在开展心理阅读指导的同时建立心理咨询室,提供专业的心理教育与咨询服务,以解答大学生心理困惑,提供情感支持,做
8、他们的良师益友,及时解决各类心理问题。当面疏导和电话咨询、个别咨询和团体咨询相结合,个别咨询能探察其内心世界,有针对性地解决其心理问题并保护了个人隐私;团体咨询通过小组活动、恳谈会等方式展开,覆盖面广,效率高。心理咨询室的设立,拓宽了图书馆服务领域、更新了服务理念。 (三)开展心理健康知识宣传为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课
