《计算机应用技术》专业顶岗实习指导书.doc

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1、《计算机应用技术》专业顶岗实习指导书系专业年级指导教师目录计算机应用技术专业定岗实习指导书1附件1：5计算机应用技术专业定岗实习指导书顶岗实习是重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性，是学生离开学校、走向社会的过渡阶段，是学生毕业前广泛接触社会、认识社会、了解社会、适应社会、适应社会主义市场形式、增强个人在社会上生存能力的关键环节。为学生毕业后参加工作，能更好地完成各项实际工作，实现自我价值，打下一个良好的基础。一、实习的目的和任务（一）目的1.培养学生综合运用所学的专业知识和技能分析问题和解决问题的能力，增强学生的综合素质，使学生了解科学研究工作的一般程

2、序和方法，撰写科技论文的能力。2.通过实习，使学生与就业岗位近距离地接触，增长社会和工作经验，毕业后能尽快地进入角色。3.提高学生的实践能力、解决本专业实际问题的能力。4.培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风以及对毕业后工作岗位的适应能力。5．培养与人交往的能力、与人合作的团队精神。（二）任务1．了解与收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。2．了解IT企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。3．学习在实际工作中如何处理

3、和分析问题的思想、方法，了解现在流行的知识和技术。4．在实习过程中，应适应社会、发挥其专业特长及其潜能，把所学的知识运用于实践工作中，从而加深对理论知识的理解，找出理论与实践存在的差距。理论联系实际，在实践中运用专业知识，巩固、深化、扩大所学的理论知识。5．通过实习早些接触社会、了解社会，学习社会知识、增长社会经验，以使其毕业后能尽早适应社会，从事其所喜爱的事业。二、对学生的实习要求1．严格遵守国家法律、法规和学校、实习单位的规章制度。2．实习期间要定期与指导教师联系，自觉接受指导教师的指导，按时完成学校和实习单位交给的各项工作任务。3．虚心向实习单位的同志学习，

4、尊敬师长、诚恳待人、团结友爱，处理好工作关系和人际关系。4．学生必须确实按照实习大纲、实习计划的要求搞好实习，做到思想上、业务上有所收获和提高。5．实习过程中要注意安全，有事及时与系里、指导教师或班主任联系，并及时反馈实习单位的意见和建议。6．在实习当中学生应该自觉维护个人和学校形象，任何有损集体形象的行为视为严重的实习违规。7．实习过程中要安排好政治学习和文体活动，且定期开展组织生活会和民主生活会。8．制定好个人实习计划，做好实习日志工作。实习结束时须提交实习计划、实习日志、实习总结报告（不少于2000字）和实习单位鉴定表等书面材料。9．实习结束后，由实习单位对

5、学生做出实习鉴定，且加盖实习单位公章。三、实习的准备和内容要求1．实习的准备（1）实习方式可根据具体情况，采取教师带队集中实习、分散实习、教师巡回检查等方式进行。（2）按培养目标要求所编写的实习大纲与实习前发给师生手中。（3）认真选择实习地点，选择实习场所应注意事项：专业基本对口，能满足实习大纲要求；就地就近，相对稳定；选择管理先进，对学生实习较重视的场所；充分利用学校现有校外实习基地。（4）实习前明确实习指导教师，向学生进行实习动员，讲明目的、意义和要求，宣布纪律、进行安全教育。2．实习内容要求：（1）对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的

6、运作机制从专业方向的角度有比较全面的概貌了解。（2）了解实习所在的企事业单位如何科学的采用先进专业技术和先进专业管理体制。（3）了解工程技术人员、生产管理人员等在生产或工作中的方法、作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习踏实优良的品质和作风。（4）了解IT行业的前沿技术的发展情况。（5）掌握所从事专业工作的基本技术和基本方法。（6）通过实习，学会观察、搜集资料、调查研究、整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力。（7）懂得运用计算机、结合专业方向解决所从事的事务的方法。（8）结合实习内容撰写实习报告或论文。四、实习指导教师的职责1．实习前根据实习大纲的要求

7、拟定实习计划，做好准备；2．讲授实习大纲，使学生明确实习的目的和要求。3．实习过程中，组织好各种教学活动，引导（指导）学生面向实际。指导教师根据实际情况及时布置相应的作业，且及时的检查和督促。4．实习过程中，加强指导，掌握实习进度，必要时给实习学生提供资料和建议，帮助解决实习中的难题。5．以身作则、言传身教，教书育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。6．对在实习过程中违反纪律等学生，及时进行批评教育，对情节严重、影响极差者及时处理直至停止其实习，且向上级报告。7．实习结束后，指导教师认真作好学生的考核，审阅学生实习记录和实习报告，综合评定成绩。五、实习

8、成绩的考核