浅谈人文素养在中小学教育中的现状及对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈人文素养在中小学教育中的现状及对策　　【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】2095--0084-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

2、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　人文素养教育是当今时代教育中不可忽视的一个重要课题。它是以人为对象、以人为中心的精神，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，也即为“人文精神”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，它蕴含着科学精神、艺术精神和道德精神，它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。现今，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我

3、国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策，并采取了一系列措施和颁布相关的法律法规，以促进这一决策的稳步实施。建国六十年及改革开放三十年的成就充分表明，我国走建设有中国特色社会主义道路是正确的。现今，我国的经济正急剧增长，综合国力正急速上升，全国表现出一种欣欣向荣的景象。在教育方面，我国已普及“九年制”义务教育，正大力发展中等职业教育，均取得了显著的成效。然而，在国家的这一决策、方针的实施过程中，学校、家庭和社会对青少年儿童人文素养的教育、培养均存在严重不足，对此，加强对青少年儿童人文素养教育，全面提高学生的综合素质，是我国现行教育

4、的一个时代主题，也是人类社会全面进步、发展人类高素质文明所提出的一项具体要求。现在，让我们一起来谈谈中小学教育中的人文素养教育的现状及其对策。　　一、中小学学生人文素养教育现状分析　　随着我国在国界上地位的不断提高，我国对世界的经济、科技、文化等都产生着深远的影响的同时，我国的教育取得了“两基”攻坚阶段性的胜利，在全国普及了“九年制”义务教育，大力发展中等职业教育，国家资金及扶持力度正大幅度向教育倾斜，我国的教育在世界上的地位正显著提高。可是，就在我们为此成就而沾沾自喜的时候，我国的现行教育却忽视了一个严重的问题：对青少年儿童的人文素养的教育、培养存在严重

5、滞后的问题。　　一是青少年儿童人文素养发展极不平衡，出现了对受教育的严重的畸形理解，学习生活单一化，严重缺乏对接受教育的理性认识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现在很大一部分学生特别是农村中小学学生在科技文化学习、人文素养的

6、培养等方面觉得无所谓，直接导致自身对受教育理解的畸形发展、不尽合理，缺乏理性认识，再加之知识面较窄，人文素养较低，法律意识淡薄，从而导致违法乱纪、早熟早恋、拜金主义、好逸恶劳等现象明显产生。就拿现阶段国家高度重视的职业学校招生、推荐工作来说，在工作中，绝大多数的中学生及其家长都不理解国家的这一方针政策，错误地认为读职业学校就是找一个中间桥梁让孩子去打工，这还不如自己直接外出打工来得划算，那样还可以在外享受国家对农民工的优惠政策呢！　　二是青少年儿童对自身的社会意识及社会责任认识不清，目标定位盲目化，导致人文素养的提高与发展受到严重制约。　　许多中小学学生特

7、别是农村中小学学生对自身的社会意识及社会责任不了解，只知道自己能挣到钱，就能解决自己的生活及生存的��题，把自身的社会意识及社会责任视为是能不能挣到钱，而对社会中人与人、物与物、人与物之间的相互关系，也即为人与社会、人与自然之间的相互关系认识浅薄，致使在科学精神、艺术精神及道德精神等方面明显滞后，盲目地为自己定下“目标”，严重阻碍了自身对科技文化的学习和人文素养的培养。　　二、制约中小学学生人文素养的因素分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、

8、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全