《西欧和日本经济的发展》教学设计.doc

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1、《西欧和日本经济的发展》教学设计课题西欧和日本经济的发展课型新授课时1课时时间授课人    教学目标知识目标：学生了解西欧和日本经济发展的主要原因及史实，了解“欧共体”和“欧盟”的建立。能力目标：让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明历史现象的能力；引导学生分析西欧和日本经济发展的共同原因，培养学生分析和归纳问题的能力。情感态度价值观目标：使学生认识到科学技术是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发他们努力学习，振兴祖国的热情。教学重点战后西欧和日本经济发展的主要原因。教学难点“欧共体”和“欧盟”的建立和意义。教具多媒体课件教学过

2、程教学程序与内容教师活动学生活动导入新课：历史上的今天      讲授新课板块一：欧洲人的欧洲1、西欧概念出示材料“尼克松的逝世”及《尼克松1971年的讲话》《战后欧洲城市》等图片，概述经济三足鼎立局面情况，激情导入新课。   设问，在学生回答基础上简要概述西欧概念及西欧国家特点。 回顾历史，阅读材料，观看图片，认识西欧和日本经济对美国构成的压力，对比战后初期情况，带问题进入新课学习。    思考，读图，回答问题。     2、西欧经济的发展 （1）原因      （2）发展概况  （3）经济发展不利因素   3、欧洲的联合   设问：是什么原因促使西欧

3、国家经济迅速恢复？通过出示视频材料，引导学生阅读课文等方式，从内因和外因两方面帮助学生得出结论。引导学生观看大量图片资料，概述西欧经济发展情况。 组织学生讨论，并在学生学生回答基础上进行归纳总结。过渡到下一目。 通过客串记者采访形式，引导学生得出欧洲联合的必要性。通过谈话方式，讲述欧共体和欧盟的成立。补充盟旗盟歌、欧元意义等内容，拓展学生知识面，增强课堂趣味性。引导学生阅读课文归纳欧盟的举措，继续通过客串记者采访形式，以举措给人民生活带来的便利为切入点，讲清楚欧盟成立的意义。通过分析雨果的名言得出欧洲对文化多样性的包容。  观看视频材料，阅读课文归纳问题

4、答案。      欣赏图片，了解概况。  小组讨论，合作学习，发表观点。   客串德国总理阅读材料，找出关键词。 师生互动，学生讲讲自己对盟旗含义、欧元图案象征意义等问题的看法。                 板块二：小岛上的大国1、日本经济崛起原因      出示视频材料，引导学生分析美国对日本经济恢复的援助作用。设问：在你的心目中促使一个国家经济迅速发展的因素有哪些？在学生回答的基础上引入日本的具体做法。强调科技、教育、创新等因素。简单概括七八十年代日本经济发展情况。补充资料强调科技立国战略。 补充资料简要讲述。 组织学生讨论：西欧和日本经济发展的

5、共同点，值得中国借鉴的方面。通过补充中国GDP的增长和世博会等资料对学生进行民族使命感和爱国主义教育。 带领学生完成习题读课文，归纳知识要点。客串欧盟成员国的公民谈谈对欧盟举措的看法。   欣赏理解名言。    看视频，回答问题。  自由发言。  看资料，师生互动。    看材料，了解线索。    2、七八十年代的日本    3、日本崛起的影响课堂小结：板块三：腾飞的启迪：        课堂练习推荐书目及网站       分组讨论，发表观点，增强民族自豪感，明确当代青少年所肩负中华民族复兴的使命。    完成检测题。西欧和日本经济的发展课题第10课 西

6、欧和日本经济的发展课型新授课教具多媒体课件课时1课时授课年级八年级学校授课教师课程标准1、知道欧洲联盟。2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。教   学    目    标知识与能力1、知道西欧、日本经济发展的主要史实和欧盟的相关知识；2、分析二战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因；3、培养学生逐步掌握运用史料、图表、数据分析说明历史现象的能力；过程与方法1、以漫画为线，激发兴趣，引导学生主动学习。2、运用图表，整合教材，引导学生利用图表学习历史。3、创设情境，再现历史，进行情感体验。4、分组合作，自主学习，进行探究实践。情感态度与价值观1、通

7、过学习二战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。2、通过本课的学习，在欧洲的联合中体会和谐，从日本的崛起中体会创新，从而认识到构建和谐社会和建设创新型国家是21世纪中华民族的伟大复兴之路。教学重点战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。教学难点欧共体与欧盟的建立和意义。利用图表讲述经济发展历程，对初三学生来说有一定难度。教学方法创设情境，再现历史，引导活动，现实参与。学法指导情感体验，自我教育，分

8、组合作，探究实践。教   学   过   程教学内容教师活动及学法指导学生活动及