浅谈情境教学法在高中英语语法教学中的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈情境教学法在高中英语语法教学中的应用　　【摘要】语法教学历来是英语教学的一大难点。许多学生反映语法难学，教师反映语法难教。如果能在课堂上引入情境教学法则有助于打破这种困境，它将语法知识与实际运用有机结合，让学生在享受学习语法知识乐趣的同时，能更好地掌握语法提高语言运用能力。　　【关键词】高中英语语法教学情境教学　　在高中英语教学中，语法

2、教学占据着十分重要的地位。英国语言学家LouisAlexander曾说过“任何语言的准确性最终来自语法本身”。掌握好语法知识有助于学生了解英语遣词造句的规律，夯实学生的语言基础，进而提高学生听说读写的能力。从某种意义上说，掌握了语法就等于为英语学习找到了一条捷径。然而在现实的语法教学中，英语教师却常常有这样的疑惑“该怎样教语法？”如若淡化语法知识，有可能会制约对学生语言能力的培养，影响他们语言表达的准确性。如若过于注重语法将语法知识满堂塞，势必造成所学知识与实际生活相脱节，也会让学生觉得语法知识枯燥无味，失去对英语

3、的兴趣。面对这一难题，笔者试图将情境教学法引入英语的语法教学中，研究探索这种教学法在语法教学中的应用。　　一、新课标背景下的英语语法教学为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高中英语新课程标

4、准明确提出“为了帮助学生打好高中英语课程的共同基础，教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，……。”　　这意味着教师应避免在语法课上用母语详细讲解语法规则，进行“填鸭式”教学，并且鼓励教师在教学过程要“创设条件”，让学生在语言的运用过程中领悟语法知识要点。通过情境教学法，教师可以给学生创设更加真实的情境，让他们在生活化的氛围中“体验、实践”语法规则，并运用所学知识解决实际问题。　　二、情境教学法的定义　　情境

5、教学法可以追溯到20世纪20年代的英国，其代表人物是帕尔默和霍恩比。随着时间的发展，它不断增加对世界教育界的影响力，并于70年代进入中国，许多中国的语言学家也开始投身于这一理论的研究运用中。　　尽管不同的研究者对情境教学法的定义不尽相同，但其内涵却是相近的。所谓情境教学法即教师依照情境教学的基本理论，结合教学目的和教学内容，从学生实际出发创设出符合学生心理发展和认知规律的情境，让学生在特定的情境中，更为积极主动地去感知，理解，体验并最终运用所学知识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

6、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三、情境教学法在语法教学中的具体应用　　1.英文歌曲。歌曲是学生最为喜闻乐见的形式之一。作为一种文化载体，英文歌曲中含有大量的语法知识，而这些语法知识却并非是静态抽象的，学生通过这些动感鲜明的音乐，可以感受到了文字及音

7、乐之美。例如在歌曲AslongasyouLoveme中，出现了许多的名词性从句“PeoplesayI’mcrazyandthatI’mblind.…Howyougotmeblindisstillamystery.…Don’tcarewhatiswritteninyourhistory.”�@几句歌词里就包括了名词性从句中的宾语从句和主语从句。教师可提前将这些名词性从句的连接词挖空，让学生边听边填，之后再让学生分析这些连接词的功能和用法。此类英文歌曲在课堂上的引入，会让学生意识到语法并不神秘难懂，而是充满了生活的气息

8、。　　2.视频资料。随着国家对教育基础设施的配备越来越完善，多媒体也逐渐走进课堂，深受教师及学生的欢迎。视频将图、文、声、像融为一体，可快速引领学生进入特定情境，让他们身临其境。比如在讲解虚拟语气时，教师可以做一个剪辑的视频，将经典影视作品中出现的与虚拟语气的相关的句子整合在一起。“Iwouldn’tdothatifIwereyou，Mr.Fischer.”