浅谈如何构建高效的小学语文阅读课

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈如何构建高效的小学语文阅读课　　我国是一个文明古国，在中华文化中，汉语发挥着重要的作用。语言的学习是自小就开始的，但是系统的语言知识和技能的学习是从小学开始的，在小学阶段就注重语文知识的积累和技能的培养，尤其是语文阅读能力的培养，对小学生今后各科的学习有着不可估量的作用。随着课改的不断深入，新课标对小学语文学习提出了更高的要求，在进行语文阅读学习时，教��也激发学生的阅读兴趣，培养

2、学生自主阅读的能力，在教学中，不但要使小学生学到知识，提高阅读能力，而且要使学生通过阅读得到精神的鼓舞，心灵的熏陶。要达到新课标提出的要求，就需要每位小学语文教师关注全体孩子，尊重学生之间的差异，采取多种教学手段激发学生的学习积极性，提高学生的阅读能力。　　一、作为一名小学语文教师，首先应该提高自身的素质和业务水平。　　教师自身素质和业务水平的高低直接影响着小学生的学习水平，要提高学生语文阅读能力首先需要教师提高自身的文化修养和业务水平。教师要适应课改的要求，转变自己的教学理念，提高自己的教学技巧，丰富自己的教学知识。教师只有从多方面入手才能真正提升自己，提高

3、课堂教学的水平。　　教师需要转变自己传统的教学理念。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统的教学当中，在小学语文阅读课堂教学上只是要求小学生认识相关的字词、能够流利地读完文章就行。随着课改的深入，新课标对语文阅读教学提出了新的标准，

4、在语文阅读学习上，不仅要让学生掌握必要的字词，还要求学生能够对所学语言熟练运用，并通过阅读激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的创新思维。要使学生达到新课标的要求，首先需要教师进行转变。教师要改变自己传统的教学理念，正确认识新课标对阅读教学提出的要求，树立全新的教学观念，形成全新的教学思维。只有教师不断探索，不断完善，一定能够达到新课标的要求。　　教师要丰富自己的知识，提高自己的教学技巧。　　要给别人一瓢水，自己要有一桶水。教师要提高学生的阅读能力，首先自己需要具有扎实的基本功，有丰富的专业知识。这就需要教师不断进行学习，对自己进行充电，提高自己的各项

5、能力。进行有效教学的前提是教师具有丰富的知识。在进行阅读教学时，教师要对文章的相关知识、作者的相关经历、文章的寓意等了如指掌，这样在教学中就会更有激情，学生对教师会更加钦佩，有利于激发学生的阅读兴趣，和教师以及作者产生思想上的共鸣。同时，在教学时教师要灵活采用多种教学技巧。根据学生的情况及时转变合适的教学方法，只　　教师在教学当中要充满热情，爱岗敬业。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学生的年纪较小，对事物的认知能力较差，作为一名小学教师就需要更具有耐心和爱心，在教学中要充满激情，尤其是在学生有问题的时候要认真讲解，对有困难的学生更要多加关怀。阅读是语文学习当中比较难的方面，学生在阅读过程当中会遇到许多问题，这是教师不要感到不耐烦，要耐心引导，及时解答，用自己的热情鼓舞学生，激发学生的激情。　　二、作为一名小学语文教师，要注重学生阅读兴趣的激发。　　兴趣是最好的教师。只有学生对阅读感兴

7、趣才有了前进的动力，才能变被动学习为主动学习，才会有利于提高学生的阅读能力。教师可以采取多种形式和手段激发学生的阅读兴趣。　　做好阅读课的导入，是调动阅读兴趣的第一环节。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学生年纪教学，各方面的可塑

8、性较强，在进行阅读教学时，做好导入对激