浅谈图形创意的题材与素材

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈图形创意的题材与素材　　【摘要】图形创意的基础是艺术家和设计师对题材与素材的选取，这是创意的根本。本文从生活体验、艺术构思和意象化三个阶段，论述题材与素材在图形创意中的重要作用。　　【关键词】图形创意；题材；素材；作用　　图形创意是平面设计艺术的核心和基础。图形创意的优劣决定着平面设计作品艺术感染力的大小，艺术家和设计师的主体创造性由此全面地展现。

2、深入细致地剖析图形创意有助于强化艺术家和设计师的自身魅力和风格，提升设计能力。图形创意的基础是艺术家和设计师对题材与素材的选取，这是“创意”的根本。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈图形创意的题材与

3、素材　　【摘要】图形创意的基础是艺术家和设计师对题材与素材的选取，这是创意的根本。本文从生活体验、艺术构思和意象化三个阶段，论述题材与素材在图形创意中的重要作用。　　【关键词】图形创意；题材；素材；作用　　图形创意是平面设计艺术的核心和基础。图形创意的优劣决定着平面设计作品艺术感染力的大小，艺术家和设计师的主体创造性由此全面地展现。深入细致地剖析图形创意有助于强化艺术家和设计师的自身魅力和风格，提升设计能力。图形创意的基础是艺术家和设计师对题材与素材的选取，这是“创意”的根本。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

4、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　题材是“艺术作品中所表现、描绘的生活、情感的范围或性质，也称取材范围。”狭义上也指“构成已被规定了的作品内容的基本的材料，即作品中表现出来的具体的生活形态和情感形态。”素材是“因艺术家兴趣所致而进入创作视野，并能引

5、起创作冲动的感性的生活材料或原创的艺术资料。”素材与题材既有联系又有区别。题材从素材中提炼、加工而形成，是题材的原材料。由素材转变为题材，通过积累、概括、改造、组织，产生新的艺术形象。从对素材的积累到对素材的加工、取舍、提炼而产生题材的过程，体现着艺术家和设计师对客观现实生活的某种关注倾向，体现了他们的审美趣味、艺术眼光和功底。随着计算机技术的不断发展，图形制作的手段愈发简便，其艺术表现力迅猛提高，对题材与素材把握的前期创意日益凸显其在平面设计中的重要意义。　　创意的本质是创新。从广义上说，创意即“主意、点子”，从狭义上说是指

6、具体表现的方案，即“按既定的战略意图，把所要传达的信息和特定的形式结合起来，以战略性的语言和感人的艺术表现形式影响消费者的观念和行为的构想及表达途径。”创意需要灵感的闪现。在习惯的无意识和本能的无意识活动中，突破性地触及，在瞬间产生顿悟，情思超常地明晰和敏锐，这是艺术构思和艺术创作中最自由最活跃的状态，是想象极为丰富和思维极为准确的飞跃。图形创意需要一个过程，这个过程有长有短，究竟需要多长，这需要视艺术家和设计师艺术创造能力的强弱及对艺术题材和设计要求的熟悉程度而定。在既定的艺术心理定势和设计目的的制导下，围绕着头脑中初步形成

7、的主题意向，运用与此有关的生活素材进行艺术思维，进而在意识中孕育成一个全新的艺术形象，这就是图形创意的基本过程。一般说来，图形创意包括：生活体验，艺术构思和意象物化三个重要阶段。这三个阶段能充分地表现出题材和素材决定作品命运的重要作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组

8、织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生活体验是艺术家及设计师在观察或接触生活后，被生活所感动，从而产生的饱含着情感的深刻感受与难忘的记忆和思考。像普通人一样，艺术家与设计师来到世间，必须作为一个确定的主体置身于家庭、集团、民族或阶级之中，以