浅析湖南汉族民歌的艺术特征

《浅析湖南汉族民歌的艺术特征》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析湖南汉族民歌的艺术特征　　湖南汉族民歌主要在长沙、湘潭、株洲三地流传，取材源于社会生活，将生活里细小的事情用山歌、号子、小调的形式进行表达，通过不同的传唱者润色加工，流传至今。湖南汉族民歌《洗菜心》属于小调体裁，三段式的结构，讲述了小妹子下河洗菜心，不慎丢失戒指，一位少年捡到了戒指，两人喜结良缘的故事。在歌曲流传的过程中，传唱者将这首民歌小调加入了湖南花鼓戏的元素，歌

2、曲风格时而委婉，时而诙谐，将主人公内心情绪变化表现得淋漓尽致。因其与花鼓戏的完美结合，成为了今天湖南花鼓戏旦角演员基本功训练的必修曲目。我在查找资料的过程中发现，湖南民歌《洗菜心》的产生时间无法确定，也无法得知词曲作者是谁，这首作品最早的记载是出现在《湖南民间歌曲集》，是望城县汉族民歌，属于民歌中灯调这一形式，灯调实际上是一种民间歌舞，歌舞中加伴奏、打击乐，并化妆，有的会适当加一点对白，从而展现出人物之间的关系，灯调具有独特的地方音乐色彩，深受群众喜好。最初的版本为一段式结构，全曲采用“6135”四音音列构成，歌词与今天的《洗菜心》相似，具有很强

3、的湖南汉族民歌特色。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　每一件艺术作品都是独一无二的，它们源于生活，也反映着生活，它们都有着存在的理由，也有着不一样的特点。想要掌握一首歌，不仅要了解创作背景，更要从作品的细节来分析，本文

4、主要从曲式结构、旋律特点、语言特色这三部分简述民歌《洗菜心》的艺术特征。　　一、曲式结构　　现在常用的湖南民歌《洗菜心》版本，采用变奏的手法，曲子分为三段，为二句式结构，每一段都是由两句及第二句的变奏重复句组成。第一段的两句为“奴在绣房中绣花绫”，“忽听得我的妈妈娘叫奴一声，她叫妹子洗菜心”，加上变奏重复句，变奏部分为“嗦得儿衣子啷当啷得儿嗦”，重复部分为“她叫妹子洗菜心哪”，三段形式一致。该曲以三段的结构，分别讲述了“小妹子下河洗菜心”、“小妹子丢失了戒指”、“少年捡到戒指与小妹子喜结良缘”的故事。曲式结构简单，变奏重复部分较多，易于�W习。　

5、　二、旋律特点　　本文在第一章中简述了湖南民歌《洗菜心》改编历程，在谱例中可以发现，虽然每个时期的《洗菜心》都有所不同，但是每一个版本的旋律都是紧紧围绕“6135为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。”四个音进行的，每一句的结

6、束音都在“6”音上，是典型的湘羽调式，该曲属于单一调性，一种调式贯穿全曲。在实际演唱中，歌者往往把谱例中的“5”音唱成“升5”，比钢琴中的“升5”还要高一些，靠近“6”音，湘羽调式的特点就在于这个“升5”音。简单的几个音将此曲作成，却不失乐曲的风趣、活泼。该曲的旋律走向以级进为主，也有小音程之间旋律相跨的特点，并在每一段中都会有旋律的大跳，如“65？”这种大跳的出现，使曲子的风格变得很活泼，在传唱的过程中，加入了具有湖南民歌特色的打舌音，打舌音的尾音音调上扬，更能彰显湖南人民火辣、热情的性格。虽然三段旋律基本一致，但在演唱第三段分旋律的时候，通常

7、会放慢速度，唱到“许他的烧酒有大半斤”时加快速度，并加入润腔特色，使旋律听上去富有变化，第三段歌词为“哪一位年少的哥哥喂，捡了奴的戒指？”是一句疑问句，慢节奏的旋律更能表现出疑问的语气，并将“小妹子”的好奇、调皮表现出来。　　三、语言特色为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统

8、一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　劳动人民在日常生活中口耳相传、即兴创作，逐渐形成了民歌这种独特的艺术形式。因此，民