教育学一级学科学术学位硕士研究生培养方案

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1、教育学一级学科学术学位硕士研究生培养方案(学科代码:0401)适用专业:教育学原理(040101),课程与教学论(040102),教育史(040103),比较教育学(040104),学前教育学(040105),高等教育学(040106),教育经济与管理(120403)一、培养目标培养适应国家和地方社会发肢需要的，德智体美等方血全面发展的复合型教育学学术后备人冰。具体要求：1.具杏社会责任感和事业心，立志为国家的教竹事业服务，恪守学术道徳。2.系统掌握教育学基础理论和教育学科方而的专门知识，确立正确的教育观；熟悉国内外教育现论发展改革的最新成果；具宥

2、从事教育研究的创新意识和独立从事教学与研究的能力；具奋使川第一外语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，具奋研究和撰写学术论文的能力。3.具冇健康的体魄和良好的心理品质。二、研究方向1.教育学原理2.课程与教学论3.教育史4.比较教竹学5.学前教育学6.高等教育学7.教育经济与管理三、学制与学分基本学制为3年，最长修业年限为4年。实行学分制。总学分不低于39学分，其中课程学习33学分，学位论文6学分。提前毕业的最低修、Ik年限为2年，且须同吋满足卜列3个条件：1.完成学分课程，且每科成绩在85分以上(或优秀)；2.发表一篇CSSCI或

3、SSCI论文；3.三份毕业论文外市成绩均为“同意答辩”。四、培养方式1.充分发挥文献阅渎在深化和拓宽硕上屮学科基础知识方囬的作用。指导教师指导研究斗:阅渎本专业必读书目。毎位研究生在第二学期、第四学期结束前各提交-•份2万字以上的文献阅读报告,该报告为研究生中期学习考核的必要依裾。1.强化导师指导下的研究生自主学习能力的培养。硕士研究生在导师指导下制定个人学习计划与研究计划。毎位研究生在读期间至少听10场学水报吿（主题不限），做好报告记录（吋间、地点、报告人及所讲核心内容），结合学科热点M题或硕士毕、Ik论文并至少做两次论坛报告。学生在读期间应参加

4、木学科的硕士傅士丌题及毕业答辩等学术活动。2.硕士生培养过程课程学＞』与学位论文工作并重，交叉融合，协同发展。3.采川导师个人指导与导师组集体培养相结合的培养方式。导师绀对研究生论文的开题、答辩等环节进行集体指导，侧重于对硕上牛.进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运川所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。4.鼓励研究生深入教育实践，关注教育实践中的问题，培养学生理论联系实际的自觉意识和运用所学理论发现14题和研究W题的能力；鼓励研究生参与导师课题研究。五、课程学习1.课程设置课程学分原则上不低于33学分。（各专业课程设置见附录一）2.个

5、人学习计划指异异师根裾研究生个人学科基础程度、职业发展方14、研究兴趣专长等W素，指异每个硕士生制定个性化的学习计划，包柄跨专业研究生补修本科阶段的相失课程。个人学习计划须A新生入学一个月内完成，并提交学部备案。3.教学方式和考核方式（1）教学方式：倡导导师组联合授课；倡导教学方式多元化，采川专题讲授、讨论互动、案例分析、合作探究等多种教学方式，注重引导学生自主学习和研究。（2）考核方式：课程考核分为考试和考査两种方式。学科某础课为考试科n，采取闭卷或开卷形式，考试成绩采用百分制记录；专业主干课和发展方叫课可采用考试或考杳方式，考杏成绩以合格、不合

6、格记，外可通过撰写读书报告、调杏报告、课程论文等多种形式进行。鼓励过程性评价，鼓励将研究生平时作业计入期末总成绩中。六、学位论文学位论文包拈：个人研究计划、文献阅读学术活动、开题报告、论文进展报告、论文评阅与答辩等。完成学位论文并通过论文答辩后记6学分（含文献阅读学术活动1学分）。1.个人研究计划硕士生在导师指导下，初拟论文选题范围，进入论文研究状态。个人研究计划应在第二学期内完成，并提交学部备案。1.文献阅读学术活动第二、第四学期各提交-份2万字以上的文献阅读报告。申请答辩前提交十次听学术报苦记彔。计1学分，为研究生必选内界。2.论文开题报告硕士

7、生开题报告在笫三学期A完成。开题报告时间与论文通讯评阅时间间隔不少于8个月。开题报告须公开进行。3.论文进展报告硕士生在撰写论文过程屮，须定期h'd导师作进展报告，报告的次数不少于3次，形式和范嘲由指导教师£1行确定。4.论文评阅与答辩硕士生学位论文经导师同意，提出毕业申请，进入论文评阅环节，论文评阅由三位专家双苜匿名评帘，艽中茧少一位专家来自校外。专家评阅认定合格P，方可进行答辩。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次屮请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。具体要求详见《永北师范大学学位授予工作细则》。七、教育学一级学科学术学位硕士研究生阅读文献

8、目录（各专业文献目录见附录二）八、本培养方案从2014级研究生开始实行。附录一：课程设置教育学原理专业硕士研究生课程设置课