浅析我国比较体育研究方法的发展趋势

《浅析我国比较体育研究方法的发展趋势》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析我国比较体育研究方法的发展趋势　　【摘要】新世纪的体育是在比较中不断发展变化的，我国针对比较体育的研究开始较晚，如何促进比较体育研究的开展是目前体育工作者新的研究课题。本文通过文献资料法和比较法在比较体育的几个方面进行了论述，主要包括其发展、研究方法以及未来的发展趋势等。通过研究比较体育研究方法的多元化发展趋向，分层次地认识其研究方法和发展趋势。　　【关键词】比较体育；研究方法；发展趋势　　

2、1、引言　　北京奥运会的成功举办为世界东西方体育模式的融合创造了很好的发展机遇，它不单纯是一场体育盛会，更是世界体育发展大融合的契机。展望东西方体育融合的发展前景，分析过去东西方体育模式的差异性，并不是简简单单的优与劣、好与坏、先进与落后、科学与不科学的区分比较，而是要最大限度的挖掘出那些优秀的传统体育对东西方各见其优、各有所长进行客观的分析，这不仅有利于东西方体育的融合和发展，更有利于我国传统体育的挖掘、更好地融合到世界体育之中。　　2、比较体育的产生和发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课

3、外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比较体育的产生和发展是时代发展的产物，比较体育产生于上世纪八十年代，它自产生起就相当活跃，人们从体育的方方面面上进行比较，例如：体育观念、制度、科研、竞赛、管理等诸多方面，这对我国体育事业的发展起到了巨大的影响。科技的进步和发展以及国际交流的增多，为比较体育的发展提供了更广阔的发展空间，比较体育逐步成为一门独立的研究领

4、域，研究的人越来越多，开展的相关学术活动越来越多，这更促进了比较体育在我国的迅速发展。　　3、比较体育研究方法　　比较体育已经引起越来越多国内外专家、学者的关注，比较体育这一新兴学科急需建立一整套有特色的理论体系。随着该领域研究的深入，广大研究者逐渐开始吸取并借鉴其他相关程度较为密切的学科的一些理论，建立起比较体育的理论体系。80年代中期，研究方法呈现多样化，欧美学者更多的把社会科学和哲学的研究方法运用到比较体育的研究中来。比较体育的研究方法很多，例如：横向比较、纵横交错比较、因素分析、区域研究、问题研究等诸多方法，这说明研究方法正在趋向多样化，更表明了比较体育在寻求适

5、合自身发展的研究途径，这就使使比较体育在追求科学性上迈出了一步。　　4、我国比较体育研究方法的发展趋势为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国体育事业要想更好地发展，必须借鉴“古今中外”的各种值得借鉴的东西，因此，对比较体育的研究就尤显重要。比

6、较体育优势独特，发展前景广阔，北京奥运会的成功举办将更进一步推动我国与世界各国的交流，再加上科技的进步，都会在一定程度上促进我国比较体育的又好又快发展。　　逐步拓宽研究的范围和领域　　把比较体育分化出来成为独立学科，这是因为体育现象已经不再单属于教育的范畴。从研究领域方面来看，我国未来的比较体育将呈现出“需要和体育发展”并举发展的趋势，侧重点在体育与人类发展、体育与经济、体育规划、全民健身等。从研究层次方面来看，我国整体比较体育研究水平在逐步上升。第一，对我国体育的一般性介绍以及表层性描述比较，进一步上升到跨文化层次的比较研究，尽力在比较的同时分析出有规律性的事物。第二

7、，比较体育研究正趋于纯宏观或纯微观的研究，进而使两者有机结合起来。第三，侧重点从内部转向外部的认知效果和社会功能，找出体育的相似之处和不同之处，更倾向于评价或肯定某些现象或理论方面的转移。　　注重实践研究，加强研究的应用性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教