浅析中西体育社会学比较研究

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1、浅析中西体育社会学比较研究论文关键词:体育　社会学　发展　历史　　论文摘要:通过大量的文献资料，分析了解了国内外体育社会学的最新研究现状和趋势，采用比较分析法，从宏观的角度对其发展历史、学科建设、当前的研究热点、及今后的研究方向和趋势等方面做较为详实而系统地概括和总结，同时根据我国当前的实际情况在对比中提出了今后我国体育社会学发展思路和方向，为广大致力于体育社会学研究的同人提供参考和借鉴。　　1中西方体育社会学发展历史的比较　　1.1西方体育社会学的发展1921年，里塞(HRisse)在德意志出版了专着《体育社会学》)(《SoziologiedesSports》)，在这部专着中

2、，里塞把体育运动作为一种社会现象，研究了不同人群参与体育运动的问题。到20世纪60年代中期，美国、芬兰等国的学者哈尼拉(Heinila)、凯尼恩(Kenyon)、卢舍(Luschen)、舍内夫(Shafer)等人开始活跃在体育社会学研究领域。1964年，国际体育社会学组织的诞生，《国际体育社会学评论》的出版发行，为欧洲及北美体育社会学学者提供了一个交流学术的平台，同时，也意味着西方体育社会学开始走上了制度化发展的轨道。从20世纪70年代中期开始，数量繁多、几近过剩的出版物，如论文集、教材、专着、年报与年刊等等，纷纷登堂人室，生动地诊释着西方体育社会学“出版的繁荣”。发展至今天，

3、西方体育社会学已经成为这些国家大学体育学系和社会学系及相关院(系)为本科生与研究生开设的一门重要课程。据麦梅尔·谬·瑞克(Merrill,Melnick)1991年统计，在20世纪90年代，美国和加拿大大约有200个高等教育机构开设体育社会学课程，有些系(科)还提供从学士到哲学博士学位的研究生培养计划。　　1.2中国体育社会学发展1987年中国体育科学学会设立了体育社会学学习组，1994年成立了中国社会学会体育社会学专业委员会，1986年，《中国体育的社会学研究》作为我国体育界首次列入国家社会科学基金的课题后，1996年7月，体育学正式列入国家哲学社会科学一级学科，使我国体育社

4、会科学研究正式列入国家级行列。自1995年起，国际体育社会学学会刊物《国际体育社会学评论》中，汉语终于被作为副工作语言，开始有了中文的论文摘要。这为在国际上确立我国体育社会学的学术地位奠定了基础。回顾我国体育社会学研究的近20多年的历程，大致可以这样描述:(1)研究队伍以体育理论研究生导师和“文革”后招收的首批体育理论研究生为主。这批研究生的特点是，大多具有较长时间的工作经历，在研究生学习期间和毕业后将自己的研究方向确定在体育社会学领域。其次，是这批研究生培养出来的体育理论研究生及后来的体育人文社会学研究生。他们的特点是思想活跃，接受新知识快，其中有的研究生也成了各院校的学术带

5、头人。(2)1982年，在我国社会学前辈费孝通先生从事社会学研究的故乡江苏省，成立了我国第一个省级体育社会学学术组织—江苏省体育社会学研究会。1986年，辽宁省成立了体育社会学研究会，并在成立大会上进行了全国体育社会学论文交流。西方国家早期就意识到成立国际体育社会学交流委员会，每年定期进行关于体育社会学方面的学术交流，且有严格的会议议程，保障了其顺利开展，促进了体育社会学的发展。　　2中西方体育社会学学科建设的比较　　2.1西方体育社会学学科建设西方体育社会学学者在主修体育专业的同时，兼修社会科学专业，通常可以在体育社会科学中选修若干门学科专业课程，如体育社会学、体育社会心理学

6、、体育心理学、休闲社会学等。通过设置规定课程和独立研究方法的训练，扩大知识面，打下扎实的基础。　　2.2中国体育社会学学科建设　　2.2.1从实际出发，构建系统学科体系中国体育社会学学科体系的建立，需要从整体的角度，用系统的观点，把体育放置在整个社会这个大环境中，以系统论为主线去组合和建立内容学科体系。①视体育为一种社会现象，探讨体育有社会进步、人类进化的关系;②探讨体育系统内部运行的规律性，为有关部门提供科学的决策信息，以促进体育事业的更加繁荣，发挥其在社会主义市场经济建设中的作用;③研究体育领域中的社会问题，这是社会学的特征所决定的，也反映着体育实践的需要，至于和体育概论有

7、所交叉的内容，我们不应采取回避的态度，但在目前的教学过程中可以有所选择。　　2.2.2强化教学，建立完善的教材体系教材是教学过程中的媒介体，影响着学生教学思想的接受与信息接受的准确读，我们在实践中应重视教材的建设。随着学科的发展和体育使的需要应运而生的不同版本的体育社会学教材和专着，分别从不同的角度阐述了体育社会学的属性、方法和理论体系。　　2.2.3大力加强体育社会学科的理论建设为了尽快促进我国体育社会学的形成与发展，并使之尽快走向繁荣，就必须把体育社会学的微观研究与宏观研究、应用研究与理