中小学教师个人师德师风自查整改报告与中小学教师优秀教学设计评比活动方案合集

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1、中小学教师个人师德师风自查整改报告与中小学教师优秀教学设计评比活动方案合集中小学教师个人师德师风自查整改报告我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正，中小学教师个人师德师风自查整改报告。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想

2、、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。么工作中大胆实践、不断创新的意识还不够

3、强。曰常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少，整改报告《中小学教师个人师德师风自查整改报告》。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改

4、措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学

5、生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。中小学教师优秀教学设计评比活动方案一、指导思想为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办****县中小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。二、活动目标：以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课

6、堂教学质量。1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。3、一个主题中包含若干个专题。4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》四、活动对象：所有参加全国中小学教师教育技术能力培训的中小学教师。五、时间安排：1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校教育技术能力培训项目负责人。3、5月下旬，由各校的教育技术能力培训项目负责人组织，由各校主讲教师从中好的教学设计作品上传。各校的作品数量在10件

7、以内，原则上涵盖各学科。4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教师的作品，具体邮箱是****学校姓名学科教学设计主题课型5、6月****县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。