水稻涝害与补救措施

水稻涝害与补救措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。水稻涝害与补救措施  种植在江、河、湖边等地势低、排水条件差的水稻,极易受到洪水淹没。受淹水稻由于被水淹没部位、时间及补救措施不同,水稻生长和产量影响相差很大。因此,在强降雨的洪涝灾害面前,及时采取正确的清沟、排水、施肥等补救措施,对受淹水稻恢复生长,减轻灾害影响,减少经济损失效果显著。笔者根据多年的工作经验,现就受淹水稻的特点与补救措施介绍如下。  1.受淹水稻后表现特点为了充分发挥“教学

2、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。不同类型和不同生长期的水稻,其耐涝性不同。一般杂交稻耐涝性强于常规籼稻,常规籼稻强于常规粳稻,水稻苗期强于孕穗期。如遇水稻秧苗期受淹时,一般秧龄长的秧苗比秧龄短的秧苗成活率高;秧田氮肥施用少比氮肥施用多的成活率高;秧畦的边秧比

3、畦中秧成活率高。如遇水稻苗期至拔节期受淹,幼苗矮缩,分蕖数少,基茎变窄,黑根增多,生长缓慢,在受淹水时间上,籼稻在5~6天,粳稻在4~5天内,其叶片虽干枯,但多数可恢复生长,如果管理得当,对产量影响不大,但淹水时间越长,死苗越多。如遇在拔节期受淹,其株高变矮,高位分蘖增多,抽穗期拉长,生育期推后,此期淹没3天内产量损失较小,4天以上损失显著加大,直至绝收;如遇孕穗扬花期时受淹,此期是水稻抗涝能力最差时期,孕穗期淹没2天以上会出现畸形穗花,受淹4天以上,淹顶的比未淹顶的减产40%以上,扬花时如洪水没顶后,严重影响水稻授粉,造成空秕粒多、结实率低。没顶1天以上,就会严重

4、减产,甚至绝收。  2.受淹水稻补救措施  及时清洗禾苗。如遇秧苗受淹,退水时应用齿耙随水流方向进行轻轻梳洗,以梳洗叶表的泥垢,有利于进行光合作用。梳洗以秧苗刚刚露尖时进行为好,若在水退至秧苗半身时梳洗,则退水后秧苗倒伏率高,恢复生长明显减慢。当水稻大田时遇淹,应当洪水退至禾苗1/3时,用竹杆顺着水势轻轻推动水稻茎叶,以清除飘浮杂物和泥垢,减少稻苗压伤和苗叶腐烂。对没有这样清洗的受淹水稻,在退完水后,应及时用喷雾器开粗水喷洗稻株上的泥沙等杂物,以提高叶片光合作用,促使其较快地恢复生长。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教

5、学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  尽快抢排积水和控制水层。及时清理疏通排水系统,减轻涝害。在所能承受的淹没时间内,稻田越早排水越好。秧苗受淹时,由于淹没后的秧苗茎叶细长柔嫩,根系由于缺氧还原物质积累多,根系变黄变黑,无白根,生活力弱。因此,退水后应适当控制水层,遇到烈日高温时应保持10~12厘米深水,下午4时后再排水露

6、田,翌晨再重新灌浅水保养2~3天,以防稻株失水青枯,以促其生长;遇到阴天下雨,可以全部排干。如大田受淹,在洪灾过后,阴天可采取一次性排水;如遇烈日高温天气,应采取逐次排水方法,即先使稻株上部露出水面,再在下午排掉稻田积水,以满足水稻蒸腾所需的水分,有利于恢复生长,防止稻株因生理失水而枯萎死亡。对地势低洼的稻田,由于稻田积水退后,田间水分仍处饱和状态,还要开沟排水,使田间土壤的水渗到沟中排出,尽快降低田间含水量,使淹水形成的浮泥逐渐沉实,以促进新根的生长。此后再坚持干干湿湿的灌溉方法,保证稻株用水需要和土壤通气,促使上部节位根系发生数量多、活力强。  慎用除草剂和查苗

7、补苗。在秧苗受淹前后使用除草剂均会减弱秧苗耐涝力,故受淹后的秧田不宜使用除草剂,即使是大田也应在退水5~7天,待禾苗根系恢复生长,再混配速效肥施用。对缺苗断垄的田块,通过匀密补稀、匀大补小或催芽补种等,保持合理的密度和整齐度;注意尽量采用同一品种补苗,以保证商品质量。如缺苗较多,则应进行重新播种或改种其他作物。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教

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