水稻灾后补救措施

水稻灾后补救措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。水稻灾后补救措施  1.因田制宜,及时排水降渍各地要抢排积水,疏通沟渠,清淤减渍。稻田在阴雨天排水,可将水一次性排干;若遇高温烈日要逐步缓排,保留适当水层,使稻苗逐渐恢复生机,利于秧苗恢复生长。对部分受淹过顶且淹水时间不长、植株尚未淹死的田块,要及时露苗洗叶,可趁排水时清洗叶片上的泥浆,以恢复叶片正常的光合机能,促进植株恢复生长。植株倒伏的应及时扶正,并割

2、去烂叶、病叶。  2.因苗制宜,加强受灾田块管理  早稻。目前早稻已进入灌浆结实期,要抓紧时间清洗叶片和及时排水,根据苗情结合根外喷施磷酸二氢钾,每667平方米用2袋粒粒壮或磷酸二氢钾100~200克对水50千克喷雾1~2次,以提高结实率和千粒重。注意病害防治。稻田受淹后,水稻极易发生细菌性条斑病、白叶枯病等细菌性病害,在洗净稻叶后,立即用25%叶枯灵或20%叶青双100克或20%噻森铜125毫升对水60千克喷雾。针对倒伏严重的水稻要及时扎把扶正并清洗叶片,减少损失,并适时收割。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

3、用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  中稻。目前中稻已进入分蘖期或幼穗分化初期,要抓紧时间清洗叶片和及时排渍。要及时露苗洗叶。对部分受淹过顶且淹水时间较长的水稻,水位下降后要及时清洗叶片上的泥浆,以恢复叶片正常的光合机能,促进植株恢复生长。充分利用现有水源,

4、推广湿润灌溉技术,即“浅-湿-露”灌溉方法,做到科学用水、节约用水。同时,要按照不同类型田块的苗情分类指导,看苗施肥,尤其是对弱苗迟苗重点施好孕穗肥,确保大面积平衡生长。要及时追施穗粒肥。可根据苗情进行轻露田2~3天,随后灌浅水每667平方米追施穗粒肥尿素3~5千克,钾肥2~4千克,选择露水干后的阴天或晴天下午4时以后撒施。在剑叶抽出和灌浆期根外喷施磷酸二氢钾,每667平方米用75~100克对水50千克,喷雾1~2次;或每667平方米根外喷施一包“喷施宝”,以提高水稻的结实率和千粒重。注意病虫害防治。受涝水稻抗性减弱,易受迁飞性害

5、虫侵害,田间湿度加大,也有利病害发生,要密切注意,加强稻飞虱、稻纵卷叶螟、稻瘟病、纹枯病、白叶枯病和细菌性条斑病等病虫害防治。可用井冈霉素等药剂防治纹枯病1~2次,破口前3~5天,用30%爱苗乳油防治稻曲病,同时,应及时防治三代三化螟、稻纵卷叶螟、稻飞虱等害虫。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设

6、备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  晚稻。要做好晚稻苗期管理,育足育好晚稻秧苗,力争早、中稻损失晚稻补,尽量扩大晚稻面积。要及时用清水洗苗。采取边退水边清洗的方式,泼水洗净叶片,最好使用清水喷雾清洗。受淹后的秧苗根系活力差,排水露苗时,要看天气情况而定。如果是阴天,可以一次性地排干渍水,有利于水稻迅速恢复生长;如果是晴天,则厢面仍要保留浅水层,避免秧苗脱水而枯萎死亡,如果发现有叶片卷筒现象应及时架设遮阳网,防止青枯死苗。注意病虫害防治。清洗叶片后,立即用40%稻瘟灵或25%

7、咪鲜胺100毫升,20%井岗霉素粉剂50克,25%叶枯灵或20%叶青双100克或20%噻森铜100毫升对水60千克喷雾,尽量在阴天或者晴天下午4点以后施药。  3.因时制宜,抓好补种改种  抢住季节,抓好补种。对于已淹死或严重倒伏绝收的田块,因地制宜抢季节补种改种,能补则补。对于绝收无秧可插的田块,后期如遇持续暴雨,只要7月25日前能排水露田的,可采取“早稻翻秋”补种。“早稻翻秋”一般缩短生育期天数20%,且直播比移栽缩短3~5天,陈种比新种早熟2~3天。要选择生育期偏短的早中熟早稻品种。  选好对路品种,抓好改种。改种要宜水则水

8、、宜旱则旱。淹水绝收且补种季节跟不上的田块,可选好适宜的旱地作物品种水改旱,力争多种多收。可选用生育期短的玉米、绿豆、红苕、荞麦等秋杂粮品种或萝卜等蔬菜品种改种。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,

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