电影《白日焰火》观后感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。电影《白日焰火》观后感  电影《白日焰火》观后感  《白日焰火》是导演刁亦男从霍桑的小说《威克菲尔德》中得到的灵感:一个离开自己家的男人,躲在旅馆里,窥视自己的妻儿,没有什么特别的原因。刁亦男便把这个人物放在电影中的碎尸案主谋梁志军身上:他杀了人后,将自己身齤份证件放在被害人身上形成被害假象,而自己则成为了一个“活死人”以躲

2、避警齤察的寻找,他在黑暗中监视着自己的老婆,并用冰刀杀死老婆的追求者。  《白日焰火》很容易人想到东野圭吾的《白夜行》或者是《嫌疑犯X的献身》。东野圭吾的这两部小说的男主人公都有一种令人窒息的控制欲,当我们发掘到事件真相时,不由得被一种“比死更冷的爱”所击倒。尤其是《嫌疑犯X》,数学家的女邻居杀死了前夫,为了制造女邻居不在场的证据,数学家杀死了一个无家可归的流浪汉,并将流浪汉剥皮,让警齤察误以为是女人的前夫,进而让女邻居摆脱嫌疑,他用自己天才的逻辑周密地设计了所有的环节,只因为那个女邻居曾经给过自己

3、活下来的勇气。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。在《白日焰火》中,吴志贞说丈夫梁志军是因为杀了人才扮作“活死人”,起初以为他是因为吴志贞才杀死那个穿皮氅的流氓,但依照故事

4、最后判断,那个人是被吴志贞所杀,而他应该算是帮忙碎尸而已,之后,他将自己身齤份证件放到了死者身上,自己却成了假死人,不能跟老婆在一起,却无法忍受老婆跟别人暧昧。从这个层面上说,梁志军杀人跟《嫌疑犯X》中的数学家杀人动机不完全相同,后者让人被一种“献身”精神所折服,而前者除了“献身”之外,还有一种“自私”。但是,梁志军一定是爱吴志贞的。不论是走心还是走肾,真爱是极致的“不择手段”。说“爱是放手”的人一定很无趣,他的人生必定乏味,而乏味则是一个人可以有的最低评价。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆

5、盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。因为审查和投资的缘故,刁亦男将原本的焦点人物从碎尸案犯梁志军换到了退役警齤察张自力。张自力的出场就带着伤痛。他与一个女人在宾馆打牌,做齤爱,车站分手时与对方纠缠不清,从那个离婚

6、证上,我们得知,这是一个情感受挫的男人。紧接着,他办案失手,让自己的战友吃了嫌疑犯的枪子儿,自己也从一个警齤察变成了工厂的保安……新的碎尸案让他找到了那个干洗店的女工吴志贞,真正的故事从此开始……  张自力为什么对吴志贞穷追不舍?是作为一个退役警齤察的情结么?或者是她被眼前的蛇蝎美女所蛊惑?亦或是他想通过破案而重归警队?导演借张自力之口给了一个说法,大致意思是——不是想赢得人生,而是不想输得太快。那他输了什么呢?老婆离婚、退出警队,生活无所依附。他自始至终都是一个孤魂一样,带着过去的伤痛,站在迷惑的

7、现在,看着没有希望的未来,其实,这是我们大部分人的现实状态。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。无论怎么说,有一个关键性问题始终让人疑惑。那就是——张自力到底有没有爱吴志贞

8、?影片对此处理得比较暧昧。除了干洗店内的戏份,他们共有的段落是看一场电影、滑一次冰、去一次游乐场,这些都不足以表现二人的情感关系,他们之间更多的是互相利用和背叛。在最后一场戏中,大白天,吴志贞被警齤察带走,张自力在楼顶上放焰火为她送行,画面定格在楼顶的大全景,我们似乎被这种爱情的隐秘表达所折服,节制的情感顷刻爆发,那确是全片最令人激动的时刻。这正如我们对烟花的描述:它之所以令人动容,就在于它积攒了一生的能量,只为那璀璨的时刻。但冷静下来之后,我们再来看张自力这个人物,

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