浅析干果经济林发展中存在的问题及对策

《浅析干果经济林发展中存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析干果经济林发展中存在的问题及对策　　【摘要】：山西省自然条件极为适宜干果经济林的生长，本文首先对山西省干果经济林的发展现状做了介绍，然后对干果经济林存在的问题做了分析，并在此基础上提出了相应的解决策略。希望对山西省�济林产业的发展有所帮助。　　【关键词】：山西省；干果经济林；问题；对策　　干果经济林的发展不仅能为人们提供丰富的干果产品，还具有净化空气、保

2、持水土的作用，具有极大的经济效益和生态效益。目前山西省干果栽植规模居于全国前列，给山西省带来了极大的经济收益，但是山西省干果经济林还存在着平均亩产量不足等一定的问题，这需要山西省各地政府积极地分析山西干果经济林的问题并及时作出有效的针对策略。　　1、干果经济林发展现状　　山西省核桃和红枣干果经济林给山西省带来极大的经济收益，近些年来，山西省通过不断提升干果经济林产品的质量和产量并不断延长产业链，经济效益也有了更大的提升。但是随着干果经济林栽植面积的不断扩大，部分问题也随之产生，还需要进一步提升干果栽植技术，不断加强相应管理。接下来本

3、文详细分析核桃和红枣的发展现状。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　核桃的栽植在山西已有XX多年的历史。山西省栽植核桃干果经济林覆盖范围广，面积超过26万hm2。山西省栽植核桃干果经济林增长速度快，每年新栽

4、植的核桃面积超过2万hm2。虽然山西核桃干果经济林的面积已有一定的规模并且具有很好的发展潜力，但是山西的干果经济林经济效益和平均亩产量相较于美国栽植核桃经济林地区要低得多，还有很大的不足。　　红枣的栽植历史更为久远，可追溯到3000年以前。山西红枣经济林的面积超过31万hm2，产量超过2亿kg。无论是从栽植规模还是产量来说，都居于全国前列，具有很好的经济效益和市场竞争力。但是，山西红枣的平均亩产量却不理想，这样就导致农民个人的收益降低，甚至出现拔苗毁树的现象。　　2、干果经济林存在的问题　　科技投入不足　　目前山西省各地政府并未充分

5、认识到科技投入对于发展干果经济林的巨大作用，导致对于干果经济林的科技投入不足。先进栽植技术得不到推广，农民仍然采用传统的栽植模式，导致干果经济林的产量迟迟得不到提升，严重阻碍着山西干果经济林经济效益的提升。　　政府支持力度不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员

6、统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前山西省各地政府对于干果经济林的政策扶持力度不足，缺乏充足的资金投入以及完善的人才培养，这制约着干果经济林新技术的推广以及应用。一方面，山西省各地政府对于基层技术人员的补贴力度以及相应的奖励措施不足，导致真正优秀的技术人员不愿意深入基层，这就致使基层科技人员在示范、培训、指导咨询服务等作用迟迟得不到发挥，新技术难以进行推广。另一方面，山西省各地政府并不太重视新技术的推广，对于新品种、新技术没有相应的补贴措施，不能很好地引导干果种植户进行新品种、新技术的使用　　干果种植户观念落

7、后　　干果种植户不愿意使用先进的栽植技术，仍然采用老一套的种植模式―靠天种靠地养，这样就导致干果经济林的平均亩产量不高，干果种植户的收益迟迟得不到提高。另外部分干果种植户为了提高自己的收益，采用玉米、高粱等作物与干果经济林间作，这导致干果经济林肥力不足、树形变形，严重影响着干果经济林产量的提升。而以上这些又导致了更大的恶果，部分年轻的干果种植户放弃干果经济林的栽植外出打工，也严重影响着山西省干果经济林产业的发展，不利于规模效应的形成。　　3、发展干果经济林产业的有效对策　　积极调整产业结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

8、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安