中考物理总复习中习题的优化处理

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1、中考物理总复习中习题的优化处理摘要：复习课中的习题优化处理不仅可以提高学生的学习成绩。而且会对学科的教育带来一定新的启示。文章先从选题着手。进而到作业的布置、答题的意识分别详细地论述了习题优化处理的方法，强调了复习过程中反思及针对性模拟训练的重要性。关键词：物理；选题；做题；反思；训练；优化处理随着新课程改革的深入进行，人们已逐渐摒弃了用分数衡量学生能力高低的观念。但由于种种原因，在现阶段，分数仍然是检查学生学习效果、老师教学效果和高一级学校选拔人才的重要依据。而分数的高低又与复习的好坏有直接关系，因此，落实新课标，做好复习工作就显得尤为重要。如果教师

2、在复习工作中不能正确引导。目的不明确，就很容易使学生进入繁、偏、难的误区，达不到标准要求。1根据课程标准认真选题选题注意每年双基、考点在冲刺复习时，首先要静下心来，加强基础知识的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分。配以适当的练习进行巩固。对《中考说明》中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，要分析每年中考命题的必考点，比如《中考说明》中所列的考点，即光的反射、光的折射、密度、压强、力、欧姆定律、电功、电功率等。其次要留心“冷点”。有些知识点在复习中鲜有涉及，如现代通讯、能源与可持续发展章节

3、中涉及的一些新材料、新能源的一些考点，在冲刺复习中不能因为疏忽造成无谓的失分。选题注意过程所选的题目不能仅局限于“知识与技能”目标的训练，还要重视“过程与方法”目标的训练。与老教材相比，新教材在教学目标上增加了“过程与方法”目标。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识的能力，并具有创新意识。因此，教师在选择题目时，也要选能训练学生“过程与方法”的题目。另外，还要重视“情感态度和价值观”目标的训练，选择相应的题目。选题时要关注热点问题，把握

4、考试动态近几年的中考物理中有几大类热点问题：估计、估算题。中考估测题具有文字简洁、物理量之间的关系隐蔽等特点，试题对结果不要求精确，只要求合理。由于估测题大多来源于生活、联系实际，因此，要求学生能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际，同时注意从生活中学习物理，把理论与实践结合起来。近几年，估算题在各地的中考物理试卷中经常发现，且考题多有重复，因此，本人整理了以下几个例子。例1:（08广西广西钦州）下列有关估测值的说法，符合实际的是0A、一个苹果质量约有kgB、冬天，洗澡水的温度约为78°Cc、某中学生重约为500ND、蜗牛爬行的速度约为/s。解析：根

5、据实际情况：一个苹果质量约为100g〜150g;冬天。洗澡水的温度不要高于45°C；蜗牛爬行的速度约/s;而中学生的质量一般是5Okg，即重量为500N，因此c符合实际。例2:（08鸡西市）某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是0A、某初中生的质量约为50kgB、人体正常体温约42°Cc、学生书桌高约200cmD、人正常步行速度约为5m/s解析：人体正常体温约为37°C；学生书桌高约90cm左右；人正常步行速度约为5km/h;约合m/s，因此，选项A正确。例3:（08天津）下列数据比较符合实际的是（A、一位中学生的质量约为6kgB、一个鸡蛋受

6、到重力约为N、我们常用的圆珠笔的长度约为X103mmD、某运动员百米赛跑的平均速度约为25m/s解析：对于因学生对鸡蛋的质量有感性认识，即一个鸡蛋约50g,重量则为N，故B选项正确，而圆珠笔长度约为20cm;短跑名将刘易斯100m的成绩是，平均速度仅达到约10m/s。例4:（08长沙）小翔同学参加身体素质测试，部分据记录如下，其中错误的一项是0A、质量50kgB、身高C、握力400ND、立定跳动成绩cm解析：根据日常生活经验和观察可知，A、B、c均符合实际，只有D项立定跳远，一般中学生的立定跳远在左右，因此D选项错误。例5:(05安徽芜湖)通常一个静止

7、站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于0A、lOPaB、102P8C、104PaD、106Pa解析：这个题看上去没法选，因为我们对压强大小没有感性认识。但是一般中学生的质量都是50kg及人脚面积我们都有感性认识，因此，只要我们利用体重和选项中的压强值，求出人脚的面积再去选择就容易了，A、B选项求出脚的面积太大。D项太小，因此正确的选C。(2)动态问题分析：①如物体的状态变化；②滑动变阻器向左(或向右)移动时，电流表、电压表的示数以及灯泡亮度变化；运用图像、表格提供的信息来研究电阻变化。(3)情景信息题：即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从

8、中筛选出有用的相关信息进行解题。(4)开放性试题。“开放”是相对“封闭”而言的。传统的物理题条