案例分析：送宝宝上幼儿园案例分析范文

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。案例分析：送宝宝上幼儿园案例分析范文案例：父母把3岁的烨烨送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令烨烨心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些宝宝则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。　　想让宝宝在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。

2、例如：　　1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让宝宝感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。　　2、送宝宝上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让宝宝看到你不高兴的样子，以免让宝宝在幼儿园里为父母担心，这可避免宝宝因为你的苦恼而加重他的焦虑。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

3、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、一些父母因为宝宝舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成宝宝更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好宝宝，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果宝宝仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则宝宝容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。　　4、家长不要在送宝宝上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌

4、时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使宝宝感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。　　5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。　　6、如果宝宝对母亲依赖心理过重，可让爸爸送宝宝上幼儿园。　　如果宝宝赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解宝宝最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。上一篇：案例分析与反思《滑滑梯，玩出的新感觉》下一篇：中班行为案例分析：孩子，你举手了

5、吗？相关推荐中班区域活动案例分析与反思小班案例分析：咬人事件幼儿园案例：一个不合群的孩子中班语言活动《甜蜜的家》教学案例分析学习日志——吃饭的故事中班案例：孩子喜欢告状大班案例分析：不情愿的道歉为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。案例：如何看待不善交往的

6、孩子大班音乐活动《雨点沙沙》案例分析老师如何介入幼儿游戏为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。