河南商水县叶氏庄园建筑形态与保护利用研究

《河南商水县叶氏庄园建筑形态与保护利用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。河南商水县叶氏庄园建筑形态与保护利用研究　　摘要：全球化到来为国家建筑领域提供了新型建筑材料、技术以及设计理念，同样影响了我国传统建筑的保护与传承。商水县叶氏庄园位于河南省周口市邓城镇，距商水县城16公里，是目前河南省气势宏伟、保存较为完整的清代民居建筑群，叶氏因水运发家，由清康熙年间开始，历史半个多世纪，耗银百余万两才完成

2、宏伟的叶氏庄园的建筑群的建设。本文主要结合了文化遗产保护政策，强调了传统民居建筑的保护价值，分析了叶氏庄园的建筑形态，并详细分析叶氏庄园在保护中存在的问题，提出针对性的建议。　　关键词：叶氏庄园；建筑形态；保护问题；利用研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

3、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　前言：文化是一��民族的精神与灵魂，是展现民族力量的重要因素，影响着我国的发展，随着全球化的发展，文化已经深入到人类生活的各个方面[1]。在我国优秀的传统建筑文化遗产中，民居建筑是一种与人们生活息息相关的重要组成部分，是建筑技术与艺术发展的根源，是我了解我国建筑发展的重要内容之一，至今为止，我国在民居建筑上的历史已经长达几千年，民居建筑广泛分布于我国各地，造就了今日多种民居类型以及丰富的民居文化，是其他国家建筑文

4、化所无法比拟的。传统民居建筑几乎同步于我国文明发展，是历史上出现最早的建筑类型，很大程度上反应了建筑艺术在不同时期呈现的客观规律，揭示了某一地区在某时间段的经济状况、文化理念、伦理习俗等各方面特点[2]，因此，本文深入研究我国传统民居建筑中的叶氏庄园，了解其建筑形态以及如何进行有效保护与利用，具有重要的研究价值。　　一、河南商水县叶氏庄园的建筑形态　　叶氏庄园的简单介绍　　叶氏庄园是由三处主体建筑构成，是我国典型的硬灰瓦山式的四合院建筑群[3]。叶氏庄园占地有XX0平方米，宅西有群楼100间，是为转

5、厢楼，在叶氏庄园中作为当铺院；宅南有群楼100间，是叶氏族人的粮仓，叶氏庄园共有楼房400间，均是由灰色砖瓦构成的硬山式建筑。在民国时期，叶氏庄园是商水县第三区政府的驻地，七区联师学校的所在地，因战乱以及保存不当，叶氏庄园多数楼房已被损毁，后被拆除改建为瓦房，原有的三大主宅院如今保存完好的仅剩一院，共有瓦房17余间，楼房70余间[4]。叶氏庄园是我国中原清代民居建筑中的珍品，是我国保存最完整，建筑规模最大的清代民居庄园之一，具有较高的历史价值、艺术价值，在1986年已经被我省列为重点文物保护单位，X

6、X年被我国国务院核定为全国重点文物保护单位。　　叶氏庄园的院落布局为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　叶氏庄园整体布局严谨，门楼高大气势恢宏，主楼华丽尽显富贵。叶氏庄园各个

7、院落是由功能设计的高低不同、浓淡相间，整体协调完美。在选材方面，叶氏庄园所用材料也堪称一绝，材料多是精良，做工可见细致，飞檐斗拱，砖木雕刻等均可见一般。叶氏庄园的整体布局是由中轴线对称，四面合围的院式为主；平面布局是以外紧内松、庭院宽敞为主，叶氏庄园厢房躲闪面积较大，正房完全露出，院内无树木、厨房等建筑，内院较为宽敞。叶氏庄园建筑特色是通过建筑的高低错落，营造出空间节奏，叶氏庄园的空间布局与故宫结构布局异曲同工，有“小故宫”之称[5]。纵观前中后三院的剖面图，可以看出前院以宽敞通透为主，中院起到过渡

8、作用，堂楼建筑高大封闭，尽显明清时代的建筑特色。　　叶氏庄园的造型风格为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　古人发达称之为“光耀门庭”，而这种