现代应用技术职业学校校长展党员风采演讲稿

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。现代应用技术职业学校校长展党员风采演讲稿  展党员风采  作职教先锋  哈尔滨市现代应用技术职业学校  马凯  各位领导、各位党员,大家好!  我是哈市现代应用技术学校马凯,今天我演讲的题目是《展党员风采  作职教先锋》。忆往昔,11年4月1日承载着发展香坊职教事业的梦想,15职、旅游学校、蓝领学院三校合并,哈市现代应用技术学校成立了!12年11月,我校国家级中等职业教育改革发展示范学校申报成功了!

2、三校整合,申报国家示范校,在短短500多天的时间里完成了!作为一名党员,作为主持工作的副校长,敢担当,勇作为,谋发展,求实效,为组织交上一份满意的答卷!  一、临危受命,完成三校整合,奠定示范校申报基础为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  近年来,国

3、家建设1000所中职示范校,这是发展职业教育重要举措,我区职业教育相对落后,香坊义务教育与高中教育蓬勃发展形成鲜明对比,面对哈市四个主城区,三大区的职业高中先后成功申报国家示范校,如再不抓住这一难得机遇,跻身这一行列,香坊的职业教育将生存艰难,后继无望。教育局审时度势,迅速将三校合并,又安排20余名兄弟学校教师到我校工作,把最好的办公楼给我校作为校舍。三个学校整合四个学校教师,分散在香坊区的多处校舍,多种办学体制并存,作为学校的当家人,班子融合、校区管理、专业调整、师生稳定等一系列难题摆在我面前!能否完成好组织交给的任务,扛起香坊职教这面大旗,许多人都在用质疑的目光审视着我

4、。喊破嗓子不如甩开膀子,为当好“领头雁”,我每天早早来到学校,看寝室,看班级,看老师,巡视六个校区解决难题,晚上查完三处寝室才回家,每天工作时间都在12小时以上。遵循专业建设市场化的规律,根据三个校区周边的环境,我重新把专业进行了调整,人员进行了分工,我校依托地域优势,形成了一校区一品牌的特色专业群。和兴校区依托大学文化,开办计算机、平面设计等专业,形成信息技术专业群。红旗校区依托经济开发区开办旅游、酒店、烹饪等专业,形成了旅游管理专业群;旭升校区依托三大动力开办数控应用和汽车维修,形成了应用技能专业群。三个校区生源足、设备全,专业特色突出,呈现良好的发展态势。我用我的实际

5、行动影响着身边的每个人,在一个多月的时间里,学校实现了平稳过渡,我得到了领导班子成员的支持,教师团队迅速融合,工作稳步推进,为示范校建设奠定了良好的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  二、攻坚克难,全省排名第一,拉开示范校申报大幕  合校仅二

6、个月,我还没跑完所有的校舍,还有许多老师对不上号的时候,第二批国家示范校申报工作开始了,能否抓住这次机会,实现大区办强教育的目标,我们责无旁待!但我也更清楚学校目前的条件离示范校要求相差甚远!无论校舍条件、设备情况,师资力量都和国家示范校申报标准有相当大的差距。示范校工作对我们每个人来说是一个全新的课题,我们边学边做,摸着石头过河,终于用了60天的时间完成了近四万字的申报材料。但遗憾的是由于学校基础条件太弱,申报没有成功。专家组组长私下对我说:“马校长,你们学校的设备总值还不及人家学校的一个专业的价值,和申报要求差的太多,还是别费劲了!”我知道这是专家发自内心的劝告,我也知

7、道申报国家示范校是块难啃的硬骨头,但领导的嘱托时刻提醒着我:“马凯,申报国家示范校是我区教育的头等大事,不要有负担,有难处我们全力支持!这次失败不要紧,明年还有机会。”我们的老局长坚定的跟我说:“申报示范校是我们这一代职教人的光荣使命,完不成我们将是历史的罪人。”有领导这样的信任和重托,作为一名年轻的党员干部我绝对不能退缩!我毅然立下了必须成功的军令状!。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等

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