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时间:2018-12-08
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1、加强高校班级管理增强思想政治教育有效性李宁(郑州大学教育系思想政治教育专业2007级,河南郑州450001)摘要:班级是思想政治教育的微观环境,是高校进行思想政治教育的关键环节。但是由于诸多原因,高校班级管理现状不容乐观,不利于大学生身心健康发展。针对班级管理存在的纰漏,高校应该引起重视,采取措施恢复班级在思想政治教育过程中所发挥的不可替代的重要作用。关键词:高校班级;管理;现状;对策中图分类号:G40-013.9文献标识码.•A文章编号:1673-0992(2010)09A-0258-02班级是大学生共同学习生活的基木组织形式,是学校向学
2、生实施教育与管理活动的基层组织,也是学生进行自我教育、自我管理的基层群体。因此班级是高校学牛管理的思想政治工作体系重要环节,在整个高校管理体系中,班级建设是基础性的一环,也是决定性的一环。一、当前高校班级管理现状由湖南科技职业学院赵阿华副教授完成的“大学生伦理问题的现状及其价值引导系列研宄”研究报告中,列出了当代大学生较为复杂的种种问题与现象:理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、责任意识淡化、道德缺失、法纪规范观念淡漠;日常行为、学术行为、就业行为、网络行为、竞争行为等都表现出偏离正常模式;论文抄袭、考试舞弊、作业抄袭、恶意欠费、不
3、还贷款、履历“掺水”、随意毁约等现象大量存在、“网络孤独症”、“网络成瘾症”等等不乏其人[1]。因此,高校班级管理面临相当严重的问题:1.班级组织松散、集体意识淡化。经过残酷的高考,进入大学比较宽松的学习生活环境,很多大学生崇尚自由和个性,趋向于追求更为丰富精彩的校园生活。其次在学习过程中,班级并没有固定的教室,除一些必修课、公共课班级同学可以集中上课外,大家都有自己选择课程的权力,甚至同一课程还有选择不同老师的权力,这大大减少了冋班冋学之间的接触机会,给以班级为单位组织活动带来了场地问题和吋间不能统一等阻碍。另外,当代大学生拥有手机、电脑
4、等更加方便的联系工具,网络交流代替了面对面沟通,这也会造成班级同学心理距离的疏远,不利于增强集体凝聚力。1.班主任形同虚设,没有发挥应有的作用。班主任的基本职责是:坚持科学的育人观,面向全体学生,服务全体学生;加强班委会、团支部等学生组织的全面建设,加强学生骨干的队伍建设,充分发挥班集体的团队组织作用;对班级工作实施全面管理、指导和服务。然而很多高校班主任一职流于形式,或者由辅导员兼任,或者由任课老师担任。这样一来,辅导员忙于院系工作的琐事,基本没奋吋间和精力进行班级建设和管理工作。任课老师投入更多的精力在教书育人方面,关于学生的心理健康和
5、思想品德方面冇所弱化,同时对如何进行科学的班级管理缺乏专业知识和技巧的支撑。班主任名存实亡,不利于对班级同学进行指导和必要的约束。2.非正式群体盛行,自然领袖的影响力大于学生干部。班级非正式群体是指无正式组织和规范、自发资源结合的松散联合体。这类组织一般以情感为纽带,具有共同的兴趣爱好,拥旮共同的信仰和价值观,结构相对稳定,具冇自然领袖。相对于学生干部而言,非正式组织在处理问题、闭结同学、拉拢人心方面的影响力更大。但是非正式组织对班级建设存在不良影响:容易产生抵触情绪和逆反心理。消极型非正式群体成员大多心理上有失衡感,具有“抗官方心理”。[
6、2】另外容易传播小道消息,形成错误信号,不利于班主任和学生干部引导舆论。同吋非正式组织有可能产生违纪违规行为,影响大学生的学业和身心健康,破坏班级团结,对班级建设不利。二、创新高校班级管理方法增强思想政治教育有效性随着高校扩招,在校学生数急剧上升,教学体制发生变化,学分制被广泛应用,传统的以班级为管理闭队的教育模式受到强烈冲击,班级观念冇所淡化、措施有所弱化、功能奋所退化,如何在新形势下加强高校班级建设成了广大思想政治教育工作者面临的新课题。[3】针对上述高校班级管理现状以及存在的问题分析,笔者认为应该从以下四个方面着手,创新高校班级管理方
7、法以增强思想政治教育的有效性。1.以思想教育为先导,增强凝聚力。凝聚力是衡量一个优秀集体的重要标志。它是指集体对成员的吸引力以及成员之间心理上的相容和亲近,具体表现为同学之间人际关系协调,和睦友好,成员充分体验到集体温暖和力量,集体利益和荣誉高于一切,成员以为班级争光为荣,以生活在这样的集体中而自豪。[4】?传统的学生思政工作偏重于教育灌输、纪律约束的方式,而面对当代的大学生,传统工作方式已远远不能适应。针对现代大学生竞争、参与意识强的特点,我们可以让学生自我管理、自我约束、自我成才。考虑到当代大学生生活在价值观多元化的年代,我们必须统一思
8、想,坚持闭队合作和集体主义作为班级核心价值,提倡培养德才兼备、全面发展的综合素质人才,坚决反对个人主义以及重才轻德的错误思想。2.以全员参与为重点,狠抓学风建设。班风是一个班级道
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