农业科技在区域发展中的应用分析

《农业科技在区域发展中的应用分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。农业科技在区域发展中的应用分析　　摘要：科技兴农是当今农业可持续化发展以及向现代化农业发展的趋势，本文基于分析科技兴农北背景的基础之上，从在增加耕地资源总量及提高耕地质量中的运用及占补平衡中的运用两方面以阐述农业科技在区域发展中的具体应用。　　关键词：农业科技；区域发展；占补平衡　　中图分类号：文献标识码：ADOI：/　　引言　　在全球变换与环境污染日益严重的当下，我国农业生产环境面临着巨大的压力，其中潜在的风

2、险与不确定性的问题较大，若不加以重视则极有可能危及到我国农业的可持续化发展。各级政府唯有在遵循国家政策的前提下，结合本地的实际情况积极应对并强化农业技术的投入，以稳固农业经济的发展，保障农业发展的良好局面。　　1农业科技在区域发展中具体应用分析　　在增加耕地资源总量及提高耕地质量中的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点

3、管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　稳定农业发展以及农产品供给，首要任务在于保障粮食的稳定与持续生产，而粮食生产总量等于粮食生产面积乘以单产产量，因此要达到稳定与提升粮食总产量，在保证单产量不变的基础之上不断扩大粮食种植面积；保持种植面积不变的情况下，不断提升单产能力。然而，因城市化的快速发展导致城市建设用地与农业用地之间的矛盾日益凸显，粮食生产面积的扩大极为有限，仅仅依靠现有的农业技术以及现有的土地资源在短时间内难以突破。唯有基于科技的创新发展以寻求新的突破，通过农业科技的不断提升以改善土地的用途将非农业用地提升�楦�地资源，在扩大耕地面积的同时提升土地资

4、源的利用率，同时耕地资源单产能力的提升同样依赖于农业技术的创新发展；基于农业技术的创新发展以提升农作物的性能。整体而言，利用农业科技大幅扩大、增加耕地面积与提高耕地质量主要通过以下两方面：　　利用农业科技扩大耕地后备资源。主要有两种方法：物理方法是对于占用耕地建设重大工程，要积极推行“移土培肥”经验和做法，借助当代科学技术改变土地资源的性质也即将非耕地资源转化为耕地资源或备用资源，以弥补耕地资源不足的局面。化学方法是对非耕地后备资源的质量进行调查和监测，深入推进测土配方施肥。同时，根据土壤的性质选择适宜的农业技术以及工程技术以进一步改良土壤的成分或结构，使之更具生产效率。为了充分发挥“

5、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　利用农业科技提高耕地生产力水平。强化农业水利基础设施建设，推广水利科技的运用。针对干旱地区，重点推广节水技术以及建设引水渠等，降低缺少对于生产的影响，扭转“看天色”的局面；在洪涝频发地区，要强化防汛措施建设，遏制洪涝对于耕种的危害，保障耕

6、地的生产能力；通过引进和创新农业科技以提高单位面积产量。上述做法的优势在于：过度使用农药不仅会导致农作物药物残留超标而且会土壤与消费者造成巨大的危害，借此引导种植者树立环保意识以合理使用农药并强化秸秆的运用，降低对农作物与土壤的损害，保障土壤的成分结构也即要引导种植者树立清洁生产和废物运用的意识，积极推广化肥深施、保护性耕作、地膜覆盖等技术。　　在区域经济及占补平衡中的运用　　在使用面积上，耕地资源是有限的，但是在使用潜能上，耕地资源却是无限的，尤其是在农业科技日益发展的情况下，科技兴农充分挖掘出了耕地资源以及农作物的生产性能，使之突破了单纯依赖于土地资源优劣的作业方式，将科技转化为了

7、农业生产力，将大量的非耕地资源提升为了耕地后备资源，为我国农业的可持续化发展提供了发展的基础[2]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系