基于安卓的计算机设计

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1、.综合设计报告设计名称：信息系统综合设计设计题目：Android平台上的计算器设计学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：课题工作时间：2012年3月19日至2012年5月25日-..说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、

2、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。-..成绩评定表学生姓名：学号：班级：类别合计分值各项分值评分标准实际得分

3、合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整

4、个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩：分补充说明：指导教师：（签字）日期：2012年6月1日-..答辩记录表学生姓名：学号：班级：答辩地点：v答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出

5、，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）：2012年5月24日-..指导教师评语指导教师：徐诚（签字）日期：2012年5月26日-..一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：1）设计目的本次设计，从一个简单的应用入手，引导学生学习java编程和Andriod开发技术，为学生今后的进一步学习打下基础。训练学生应用软件工程方法，进行信息系统开发的综合能力。2）条件每人一台计算机，WindowsXP环境，Eclipse，AndroidSDK等。教

6、师讲课+随堂辅导3）任务和要求（1）巩固软件工程的基本概念和原理（2）熟悉安卓应用开发环境和技术（3）完成系统的分析、设计、编码、测试和部署（4）依照给定模板完成设计报告，要求体现自己的工作、收获和思考。指导教师签字：2012年3月20日二、进度安排：第6周查阅资料，了解设计平台的基础知识。第7-13在老师的指导下，学习Java程序设计和Android开发技术第14周完成系统分析、设计和编码第15周系统的测试、改进和部署，写设计报告，准备答辩16周答辩-..三、应收集资料及主要参考文献：应收集的资料

7、主要包括以下几类：1）java程序设计教材2）Android开发资料，如：[1]余志龙.GoogleAndroidSDK开发范例大全.人民邮电出版社,2010[2]李宁.Android/OPhone开发完全讲义.水利水电出版社,20103）其他人的设计工作请大家充分应用图书馆和网络资源，但设计必须有自己的思路和见解。四、综合设计（课程设计）摘要（中文）Android成功的成为了最具有潜力的新一代的手机应用软件。正如了标准化PC和Macintosh平台上创建的桌面和服务器软件市场，在Android上，

8、通过提供一个标准的手机应用环境，将增加移动应用程序和应用开发商的利润。Android给开发人员提供了一种独特的，创造性的应用开发方式，并且应用到客户手机中。现在出现了成千上万的Android手机用户，正在寻找最优秀的手机应用程序。然后把这些优秀的应用程序应用到手机中。本系统是一个基于现有手机计算器开发的在触屏手机上运行的简单科学计算器。拥有简单计算器中没有的科学计算功能。使用户可以更加简单便捷的使用一些科学计算器的功能，同时还不用学习科学计算器那复杂的使用方法。本人在