三严三实论文稿：做忠诚责任干净的好干部

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神三严三实论文稿：做忠诚责任干净的好干部　　践行“三严三实”，做“忠诚责任干净”的好干部　　——市中学党委委员、副校长王宏宇一、深刻认识“三严三实”的内涵从严执政。严以修身、严以用权、严以律己，要用严的标准执政。“修身、齐家、治国、平天下”。修身为先，要有“活到老学到老”信念，加强学习，不断提升自我。严以用权，权为民所用，利为民所谋，“权利取之于民，也得用之于民”。严以用权，严在自律。焦裕禄没有让自己的孩子坐过一次公车，杨善洲没有用公权为

2、亲属办过一件私事。在他们看来，权力是党和人民给的，只能老老实实给人民办事。每个人都有享乐的欲望，尤其是面对种种诱惑的时候。但如果你想平安一生、幸福一生，就必须首先征服自己，做到自重、自省、自警、自励。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神三严三实论文稿：做忠诚责任干净的好干部　　践行“三严三实”，做“忠诚责任干净”的好干部　　——市中学党委委员、副校长王

3、宏宇一、深刻认识“三严三实”的内涵从严执政。严以修身、严以用权、严以律己，要用严的标准执政。“修身、齐家、治国、平天下”。修身为先，要有“活到老学到老”信念，加强学习，不断提升自我。严以用权，权为民所用，利为民所谋，“权利取之于民，也得用之于民”。严以用权，严在自律。焦裕禄没有让自己的孩子坐过一次公车，杨善洲没有用公权为亲属办过一件私事。在他们看来，权力是党和人民给的，只能老老实实给人民办事。每个人都有享乐的欲望，尤其是面对种种诱惑的时候。但如果你想平安一生、幸福一生，就必须首先征服自己，做到自重、自省、自警、自励。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党

4、的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神三严三实论文稿：做忠诚责任干净的好干部　　践行“三严三实”，做“忠诚责任干净”的好干部　　——市中学党委委员、副校长王宏宇一、深刻认识“三严三实”的内涵从严执政。严以修身、严以用权、严以律己，要用严的标准执政。“修身、齐家、治国、平天下”。修身为先，要有“活到老学到老”信念，加强学习，不断提升自我。严以用权，权为民所用，利为民所谋，“权利取之于民，也得用之

5、于民”。严以用权，严在自律。焦裕禄没有让自己的孩子坐过一次公车，杨善洲没有用公权为亲属办过一件私事。在他们看来，权力是党和人民给的，只能老老实实给人民办事。每个人都有享乐的欲望，尤其是面对种种诱惑的时候。但如果你想平安一生、幸福一生，就必须首先征服自己，做到自重、自省、自警、自励。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　从实为民。谋事要实、创业要实、做

6、人要实。行动才能出成果，行动才能为民造福。“空谈误国，实干兴邦”。多到群众中去，听师生的心声，去发现问题，查摆问题，解决问题。甩开膀子，狠干、实干、苦干的拼一把，从实为民，让更多的师生获得实惠。做人要求实，“路遥知马力，日久见人心”“骗得了一时，骗不了一世”也是对广大干部的警示。说白了就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。　　“三严三实”和“忠诚责任干净”进一步丰富和发展了党的干部队伍建设的思想，是对党员干部党性修养、用权观念、纪律要求和工作作风的基本要求。直指为人为政的根本，切中干事创业的要害，划定

7、了官德红线，是我们每个干部行为的新规范。为此，我们每一个党员领导干部必须时刻铭记、自觉践行，以严求实，以实促严。现就在践行“三严三实”中走在前作表率，切实做一名“忠诚责任干净”的好干部。　　二、在践行“三严三实”中作好表率　　习近平总书记对“三严三实”精辟概括，质朴凝练、寓意深刻，对于深入推进党风廉政建设、规范党员干部言行、凝聚党心民心、全面深化改革具有重大的现实意义和深远的历史意义。全校领导干部，不仅要以“三严三实”为转变作风、修正自身的镜子和尺子，经常照一照、量一量，看是不是达标合格；还要以严实作风推进各项工作，切实履责、敢于负责，为“三严三实”的贯彻

8、落实提供坚强的政治保障。　　一是增强践行“三严三实”的自觉性。“三