基于语料库浅析“把n1当(成-作)n2”句式中n1与n2的关系

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1、基于语料库浅析“把+N1+当（成/作）+N2”句式中N1与N2的关系摘要：一般认为，“把”字句中的“把+N1+当+N2”句式的功能是把某确定的事物认同为另一事物。这种看法总体来看没有问题，但仔细观察会发现，该句式中N1与N2的关系多样。其中，“当事”“当人”这两个短语尤其特殊，与其他“把+N1+当+N2”句式不同。本文基于语料库并借助文本处理软件，首先阐明“把+N1+当+N2”中N1与N2的关系，并据此说明“当事”和“当人”的特殊性及其原因。关键词：语料库当事当人上位概念预设一、引言生活中我们常见这样的句子：留住雕版的

2、根关键是把它当事干。管理就是把人当人看。还有这样的句子：我把勺子当垃圾扔了。令@么冷的天，把孩子当道具去乞讨。这里的儿童居然把蛇当玩具玩。以上几个句子都属于“把”字句中的“S+把+N1+V+N2”句式。本文只考虑动词“V”为“当”的情况，因此将此句式具体化为“把+N1+当+N2”。吕文华认为，这类句式的功能是把某确定的事物认同为另一事物;而关于其中N1与N2的关系，只说明了二者在某个方面有等同关系。林秀琴将该句与“以......为”句进行了对比，认为“把”句表示说话者对事实的主观判断或认定，句子主体通常把确定的人或事物

3、认定为另一类人或事物，这种认定是说话者对客观事实的主观看法，有时不一定反映客观事实。我们认可主观看法这一点，但认为单用“一类”和“另一类”说明N1与N2的关系不够详尽。如例中，N1为代词“它”，指代“雕版”，其与N2“事”并非两类的关系；同理，例“把人当人看”中N1与N2更是完全相同的。这构成了以上结论的反例。因此，本文将重新考察N1与N2的关系，并解释“当事”“当人”两个短语的特殊性所在。本文基于语料库对该问题进行研究，使用语料库为北京大学语料库①。需要说明的是，北京大学语料库可提供的表达式查询较有限，因此除此之外，

4、本文还借助PowerGREP软件②处理语料。二、语料处理总体处理由于北京大学语料库可提供的表达式查询比较有限，查询结果可能不够精确，因此，我们只能用限制“把”与“当之间的字数，首先粗略提取500条符合“把$10!当”③表达式的语料。为使语料服务于本文研宄，我们首先对CCL语料进行处理用PowerGREP中Action按钮下的Searchanddelete功能批量删除“［］”符号和语料后标明语料时代的“当代”，以排除二者对正则表达式起作用的影响。删除后保存一个包含500条语料④的文件。提取含“当事”和“当人”的句子通过对

5、语料的前期观察，我们认为“当事”和“当人”这两类短语，与其他由“把+N1+当+N2”句式产生的该类短语在语义上有较大差距。因此，我们需首先将含这两个短语的句子从原始语料中分离出来。在确定正则表达式时，由于该结构中的“当”，在结构中也常用“当成/作/做”，因此，我们用两个正则表达式来代表这两种短语，分别是“当［人事］”和“当［人事］”，并使用Action按钮下Collectdata选项，将含“当事”和“当人”的句子收集成两个语料文件并保存，供后面使用。删除含“当事”和“当人”的句子并汇集成备用语料文件在考虑“当事”和“当

6、人”两类短语之前，我们还需考虑一般“把+N1+当+N2”句式中N1与N2的关系。为此，我们需要在己从CCL提取出的500条语料中排除这两类短语。同样用“当［人事］”和“当［人事］”这两个正则表达式，并用Action按钮下Searchanddelete功能，按顺序进行删除。然后我们得到一个不含“当事”和“当人”的语料文件。该文件共含语料482句。下面基于分好的两个文件，考察N1与N2的一般关系和特殊关系三、N1与N2的一般关系观察前文的几个句子：我把勺子当垃圾扔了。这么冷的天，把孩子当道具去乞讨。这里的儿童居然把蛇当玩具

7、玩。以及以下例句：妈妈把普拉达当工作服穿。要让自己儿子做，结果不还是把媳妇当女儿对待。我可不想把牛奶当水喝。太搞笑了，把盐巴当白糖用。我再也不把星期一当星期五过了。你们为什么那么喜欢把句号当省略号用啊？为看清楚这些句子中N1与N2的关系，我们将其放进表1并分为三组表1:一般情况下N1与N2关系差别举例编号N1N2第一组勺子垃圾孩子道具蛇玩具第二组普拉达工作服媳妇女儿牛奶水第三组盐巴糖星期一星期五句号省略号下面从N1与N2是否属于同一类和二者之间是否有等同关系来考察这三组名词。