高等院校班集体建设探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高等院校班集体建设探索　　【摘要】班级建设是指教育者通过各种手段将班级组织培养成班集体，以完成学校教育教学任务和培养目标，是各级各类学校教育教学和管理工作的基础。班级建设的主体是学生，也就是说学生既是参与者也是受益者。因此，搞好班集体建设是高校完成教育教学的前提和基础。　　【关键词】班集体建设；学风建设；学生干部；深度辅导　　班级是高等院校学生的基本组织形式，是学校教育教学活

2、动的基本单位。是教育者实施教学活动、完成教育培养目标的基层组织。承载了大学生成长成才的重要使命。班级建设是衡量一个学校教育质量和管理水平的参照物。如何加强班级建设，是高等院校面对的主要问题。　　一、明确班级奋斗目标，鼓励学生发挥主观能动性，积极参与班级建设和管理　　班级建设是指教育者通过各种手段将班级组织培养成班集体，以完成学校教育教学任务和培养目标，是各级各类学校教育教学和管理工作的基础。高等院校的班级建设的目标是以教书育人为基础，以学生为主体，全班学生共同参与，培养学生具有爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感，具有良好的思想政治理论素养和心理健

3、康素质，遵纪守法，热爱学习，乐于进取，崇尚文明，团结友爱的社会主义新人。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　班级建设的主体是学生，也就是说学生既是参与者也是受益者。所以，班导师和辅导员要积极引导学生，明确班级建设目标和自己的

4、奋斗目标，将个人目标与班级目标结合，将短期目标与长期目标相结合，充分调动学生的积极性和主观能动性，发挥学生的创新精神和创造力，以个人的发展促进班级建设，以班级进步带动个人提升，最终打造出和谐与共，积极向上的班风。　　二、规范组织建设，加强团队精神建设和学生干部培养　　班级学生干部组织是学生实施自我管理、自我服务、自我教育、自我完善、自我发展的学生自治机构，是联系老师和学生的桥梁与纽带。学生干部的选拔制度要公开、公平、公正。通过学生自荐、民主选举、辅导员考核等流程，选拔出作风正派、关心集体、服务同学的学生干部。一个团结一致、有威信的班级干部队伍是推动班

5、级建设的中坚力量。因此，明确学生干部职责、加强班级组织建设，充分发挥学生干部在学生教育和管理工作中的作用，对做好班集体建设具有重要的意义。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对学生干部的培养要系统，要有计划。激发出学生干部的

6、潜能和主动性，使他们真正做到为班级服务，为同学服务，在学习上发挥标兵作用，在生活上发挥模范作用，在活动中发挥带头作用。同时，要加强班级之间学生干部的交流，缩小班级之间的差距，定期组织学生干部培训，提高学生干部的理论水平和综合能力。鼓励学生干部积极开展集体活动，发挥班级成员的能动性，增强集体荣誉感，让学生认识到团队精神的重要性。　　三、完善激励机制，加强班级特色文化建设，增强班级凝聚力　　建立一套系统的班级奖惩制度，将学生的日常表现量化，与学年评优评奖相结合起来，形成有效的激励机制，对班级建设意义重大。良好的激励制度是对班级活动的认可和鼓励，可以增强一

7、个班级的凝聚力和向心力，提升班级成员的自豪感。同时也能形成班与班之间，班级成员之间良性的竞争氛围，充分调动大学生的积极性。　　根据班级特点，形成富有个性的班级文化。引导学生以此为核心，创造性地开展各种主题鲜明，富有时代气息的班级文化建设活动。例如设计班服、创办班刊、组织好团日活动、节日聚会、生日送祝福，志愿服务活动、素质拓展训练等。以丰富的活动为载体，锻炼学生的组织能力、协调能力、人际交往能力等，并在活动中循序渐进的打造自己班级的文化特色，形成自己班级的文化理念，并将这种理念融入到自己的学习和生活中去。有了共同的班级文化，班级凝聚力得到加强。　　四、

8、切实抓好学风建设，以优良的学风带动班级班风建设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不