高中语文课堂教学导入语的有效设计初探

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中语文课堂教学导入语的有效设计初探　　摘要：课堂教学导入语也被俗称为开场白，它主要是指教师在讲授本节课前所设计的一段较为简练的语言，语文课堂教学中的导入环节，是帮助学生快速进入新课程学习的一种方式，它既有助于教师引导学生进入新知识点的学习，也是课堂教学的第一部分。合理的导入语不仅能够激发学生学习兴趣，同时也能够提升课堂教学效果，为此，笔者提出了几点高中语文课堂教学导入语

2、的有效设计策略。　　关键词：高中语文；课堂教学；导入语；有效设计　　课堂导入是高中语文课堂教学过程中一项最基础的环节，同时也是一项十分重要的环节，好的导入对于一堂课起着重要的促进作用，是学生上课注意力保证的先行者，也是学生对老师和本堂课的初始印象。因此巧妙的课堂导入，可以抓住学生的心理特点，把学生的兴奋点移到课堂中来，把注意力集在课堂内容中。但是由于语文课文文体不同，不同作者写作风格也不相同，因此教师在设计教学导入语时，就需要深入分析课文内容，并结合不同课文内容使用不同形式的导入语。　　一、高中语文课堂教学导入语的重要性为了充分发挥“教学点数字教

3、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　苏霍姆林斯基说：“作为语文教学环节的第一关――课堂导入，常常是引发这些“火药”的导火线。这根导火�，对于课堂的成败起着举足轻重的作用。它像音乐的序曲，令学生心驰神往；如喜剧的序幕，让学生翘首以盼；又如沧海中的一

4、粒明珠，璀璨夺目”。随着近几年语文课改的不断深入，对课堂导入方法的探索也越来越多。在高中语文教学中，其文体形式相对较多，不仅有现代文，同时也有古代文言文、古诗词等方式，对于高中生而言，其在学习古代文言文古诗词时存在着较大的困难，但是，如果教师在开展上述内容教学时能够合理使用的导入语，不仅可以使学生从整体上大致了解本篇文章所讲授的内容，同时也可以有效激发出学生的好奇心与学习兴趣。对于文体形式多样的现代文来说，合理使用教学导入语，有助于学生对整体内容的理解，让学生在教师导入语的引导下掌握文章主旨，进而提高学生后期分析容易程度，并加深学生后期分析文章的

5、深度，最终提高高中语文课堂教学效果。　　二、高中语文课堂教学导入语的有效设计　　1.分析语文课程内容，确定导入语形式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师要想设计出更符合该篇文章的课堂教学导入语，首先就应该深入并全面的

6、分析本篇课文内容。一方面，教师在分析时需要判断该文章是属于古文还是属于现代文，若该文章属于现代文，教师就要判断出该篇文章的文体，进而找出文章主旨内容，保证所设计的导入语可以准确包含到文章内容，为学生全面分析本篇课文提供更有力的帮助；另一方面，教师在掌握语文课程内容后，通过总结自身教学经验、合理预设不同形式导入语的使用效果，进而确定出更符合该篇文章的导语形式，使高中语文课堂教学效果更加理想。　　2.设计疑问性导入语，激发学生探究兴趣　　疑问性导入语主要是指教师在为学生呈现出本篇文章内容后，通过设置合理的问题，使学生可以在教师问题的引导下探究本篇文章

7、。由于高中生本身具有较强的好奇心，当教师结合文章实际内容合理设计疑问性导入语时，学生就会被本篇课文内容所吸引，进而激发出自身的探究欲望。但是笔者建议教师在设计疑问性导入语时，需要合理控制该问题的分析难度，促使学生可以在教师疑问性导入语的引导下，主动有效的预习完本篇文章，进而保证学生与语文教师在课堂教学中的配合程度。　　例如，在《荆轲刺秦王》一课时，由于学生通过题目就可以大致了解到本篇古文所讲述的内容，因此教师就可以设计具有疑问性的引导语，像“荆轲最后刺杀成功了吗”，通过该疑问性导入语激发学生探究本篇古文的兴趣，进而使学生能够在课堂中集中注意力听讲

8、。　　3.设计趣味性导入语，活跃课堂教学氛围为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用