在阅读教学的激情中使学生受到美的熏陶

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1、在阅读教学的激情中使学生受到美的熏陶崔桂花山东省平度市风台办事处战家疃小学266700摘要：小学语文教学大纲指出：“阅读教学是小学语文教学的基木环节……要能够使学生获得多方面的知识，受到思想教育和美的熏陶。”可以说，小学语文教材中的每一篇文章都渗透着美的因素，都有着发展学生审美理解的广阔天地。这就要求教师在阅读教学中必须以语言文字为载体，以情感体验为手段去完成阅读教学的任务。关键词：阅读教学激情熏陶小学语文教学大纲指出：“阅读教学是小学语文教学的基木环节……要能够使学生获得多方面的知识，受到思想教育和美的熏陶。”可以说，小学语文教材中的每一篇文

2、章都渗透着美的因素，都有着发展学生审美理解的广阔天地。这就要求教师在阅读教学中必须以语言文字为载体，以情感体验为手段去完成阅读教学的任务。那么在阅读教学的激情中如何培养学牛.发现美、理解美的能力呢？一、在创设情景的激情中，培养学生发现美的能力小学语文教材中每篇文章的语言文字都生动形象、含义深刻，是作者用笔蘸着自己的心血写出来的。教学中，教师要着意创设情景，激发学生的激情，让学生在激情中受到美的熏陶。如老舍写的《猫》，教师可以充分利用电教化教学手段，为学生创设情景，激起学生的阅读激情，让学生从感受语言美入手。学生在领悟“猫的性格，实在有些古怪”以

3、后，很容易发现下文：“它要是高兴，能比谁都温柔可爱……或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”这句话写得很美。把猫黑乎乎的脚印比作“小梅花”的确美，但是如果仅仅停留在这一点上，认为作者不愧为语言大师，巧用比喻，那就太肤浅了。在此，教师要进一步引导学生通过语言文字去体会作者美的情趣，这样学生就明白，是由于作者对猫的喜爱之情溢于言表，才会有“小梅花”之喻。因此，猫踩脏了稿纸，不但不恼，反而觉得很美，作者的这种情趣还流露在下文中。“满月后的小猫更可爱……它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处枝折花落”，花草是作者的心爱之物，小花猫破坏

4、花草，作者仍觉得可爱，学生通过反复阅读，就进一步受到这种美的情感熏陶。二、在指导朗读的激情中，培养学生感受美的能力教材中的每一篇文章都贯穿着作者的思想，渗透着作者的观点，倾注着作者的感情。精美的语言，生动的形象，丰富的感情，都会对学生产生深刻的影响。教学中，我们是范读引路传情，学生自读悟情。琅琅上口、连贯流畅的通读练习，可以以声入情，形成学生兴奋、愉快的心境，使那无声无味、无声无息的字有了情，有了感，有了声，也有了味。以声传情，学生随着作者那跌宕的情感，心潮起伏，思绪翻腾，赋予作品以活的生命力，形成与作者相一致的心境。《燕子》是作家郑振铎写的。

5、课文以凝练的词语，优美的句子，生动地描绘了燕子的外形及飞行活动，赞美燕子为春光增添了生趣，表达了作者热爱燕子、热爱春天的思想感情。文章的第二节、第四节分别勾勒了一幅绚丽多彩的春景，谱写了一首美妙动听的春歌。为了使学生感悟到语言文字的美，达到与作者情感和见解的共鸣，我们要求学生在理解课文思想感情基础上以声传情。通过诵读，将作品静态的文字语言加以形象化、动态化、审美化。在读第二节吋，我们指导学生在读中要突出一些描写景物的词语，如“（蒙蒙的）细雨”、“（微）风”、“千万条才舒展开带（黄色）的（嫩叶）的柳丝”、“（青）的草”、“（绿）的叶”、“（各种色

6、彩鲜艳）的花”、“（光彩夺目）的春天”等。先轻声朗读，然后请学生自由表情朗读自己最欣赏的一句。朗读前提出要求，鼓励竞争，学生兴趣盎然，课堂气氛热烈生动。最后让一位女生先读第一句，男生齐读第二句，女生再齐读第三句，最后男女生一起读，男女生高低错落的声音，唤起了学生“应接不暇”之感，增强了阅读效果又提高了朗读水平，也促进了背诵，从而使学生获得了美的享受。三、在启发想象的激情中，培养学生理解美的能力古人常言：“诗中有画。”这诗中的“画”就是意境。在小学语文教材中，不乏文中有画的好文章，对于这些文章，教师就要引导学生自由阅读，深入理解，探求其艺术魅力，

7、领悟其所表现的艺术境界，读出文章冋肠荡气的韵味，欢快轻松的心情，优美宁静的氛围。以课文《小站》为例，教师引导学生以简要的文字勾画“小站”的整体画面：月台正面一一红榜、小黑板；出站口一一卫生宣传画；月台中间一一喷水池、假山、小树、小宝塔；月台两头一一杏树、蜜蜂。在学生勾画出一幅月台图画正要审美评价的时候，教师不失时机地进行启发：这小站的地理位置如何？学生会发现小站地处“北方地区”，四周是“只看见光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。”小站的形象和周围的环境一联系，学生就会发现小站的美，并清楚地认识到，这种美来自车站工作人员的“精心布置”，来自他们热

8、情周到地为顾客服务的美好心灵。课文中“这清泉，这杏花，给旅客带来温暖的春意”，就是对这美好心灵的赞颂。到此，学生会欣然领悟出：课文以小见大，揭示了生活