浅谈中国传统文化元素在人物形象设计中的运用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中国传统文化元素在人物形象设计中的运用　　【摘要】人物形象设计在我国起步晚、发展短、缺乏民族个性。究其原因，主要是对中国传统文化元素理解得不够深入透彻，忽视了其文化底蕴。本文通过人物形象设计中妆容设计、发型设计以及服饰设计，重点分析了形象设计中中国传统文化元素的应用。　　【关键词】中国传统文化元素；人物形象设计；妆容设计；发型设计；服饰设计　　中图分类号：J50文献标志

2、码：A文章编号：1007--0143-02　　人物形象设计是艺术设计的一个重要组成部分，相较于西方各国，我国的人物形象设计专业起步较晚，鉴于对各国艺术设计类专业发展规律的总结和研究，我们得知，长寿型、经典型的艺术作品必然是植根在本国的传统艺术精髓之上的，能够诠释出民族文化的设计才能深入人心，例如崇尚自由的美国人，他们的设计作品多体现出张扬随意的感觉；严谨的德国人，他们的设计作品更倾向于功能性和实用性；浪漫的法国人，他们的设计作品追求一种奢华唯美之感；而追求极致的日本人的设计作品则融合了日本的传统文化和现代设计元素，因而更具有旺盛的生命力，这样的设计

3、原则更值得我们借鉴。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现在我国艺术设计作品的发展现状是，粗糙和急躁的功利性作品充斥着市场，体现民族和现代文化的优秀作品极少，这是需要我国从事艺术设计的相关人员认真思考的问题。　　一、中国传

4、统文化元素简述　　中国的传统文化是经过几千年的传承而留存下来的文化遗产，其中凝聚和提取的意象符号被称为中国传统文化元素，这些符号经过千年的淬炼和融合是最能体现历史文化精髓的，也更易于结合到现在艺术设计当中。传统文化元素形式多样，内容丰富，覆盖面广，比如我们熟知的中国书法、国画、京剧脸谱、剪纸、瓷器、刺绣等，这些传统的文化元素深深植根于我们的民族灵魂之中，经过代代相传，融入到中国文化精神传承的脉络当中。XX年举办的北京奥运会是中国传统文化元素展示于世界设计舞台的一个契机，无论是奥运场馆“鸟巢”的设计还是开幕式节目的编排，都透出浓浓的中国味，将“中国”

5、生动地带到世人的面前。如今，中国传统文化元素已经被应用借鉴到服装设计、室内设计、建筑设计等领域。　　二、中国人物形象设计专业的发展现状及存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　人物形象设计是为顾客提供技术性支持，改变

6、顾客自身形象不理想的方面，给予专业的指导和设计帮助。我们知道，每个人都有着独特的自然特征，形象设计可以针对顾客的自然条件进行分析诊断，对于顾客的发型、妆面、服饰、色彩以及风格等给予专业性的指导，以达到提升顾客个人形象的目的。　　我国人物形象设计作为一门专业课程进行系统归类的时间还较短，从事形象设计的相关人员的技术水准与国际相比还有待提升，从我国人物形象设计行业现状来看，涉及到的领域范围较窄，主要包括生活造型、职业造型、影视人物造型、舞台造型，以及主持人造型等，对于更深一步的研究还处于摸索阶段。同时我国人物形象设计的从业人员，主流群体的起点较低，他们

7、更侧重于专业技能的学习，而对于传统文化教育不够重视，在设计过程中奉行“拿来主义”，借鉴和抄袭外来的设计理念和方法，缺乏创新性。因此，行业的长足发展务必建立在吸收本国民族文化，具有内涵的设计作品之上。　　三、中国传统元素与人物形象设计的结合　　历史悠久的中国传统文化，无论是其样式还是内容都是极为丰富的，艺术设计师汲取传统文化，深入理解民族文化的内涵，将其融入到自己的设计作品中，会使作品具有独一无二的魅力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

8、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行