探讨小学数学“思维训练式”概念教学模式的构建

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。探讨小学数学“思维训练式”概念教学模式的构建　　摘要：小学数学除了基本的计算能力之外，还要培养思维能力，符合素质教育的要求。思维训练式是一种新型的教学模式，可以很好的促进学生的发展，对于思维的拓展有着重要的作用。文章介绍了对教学的意义，从不同方面论述了这种方法的有效性，可以提高教学的质量，符合新时代下学生的要求，要科学合理的运用这种模式。　　关键词：小学数学

2、；“思维训练式”；概念教学　　这是一个重要的阶段，对以后的学习成长有着重要的意义，所以数学必须打好坚实的基础。要学会独立思考问题，发挥自己的想象力，从不同的角度去看待，教师要营造出活跃平等的课堂气氛，调动起参与的积极性。在相互配合的过程中产生思维上的碰撞，更加深层次的理解所学的内容，培养数学的综合素质能力。　　一、思维训练式概念教学的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学数学涉及的都是基本的理论知识和简单的计算技能，全面的掌握可以为以后打下坚实的基础。传统的教学方法是对教材中的内容反复讲解，然后布置习题让学生去做来提升成绩，在考试中提高答题的正确率，这样的模式过于机械化，很难讲所学的知识灵活运用，不利于思维能力的培养。小学生年龄较小思维是最活跃的时候，很容易接受新知识，但是由于能力有限需要教师正确的指导才能有效的保证。要树立起一

4、种新的教学观念，把思维放在重要的位置上，有效的落实在教学工作中去。　　二、教学中的具体应用　　建立整体性思维的概念　　要顺利的开展教学工作，必须先让学生了解思维能力的概念。受到认知范围的限制，对于整体的知识体系和结构很难准确掌握，但是随着时间的推移会形成一个大概模糊的认识。就是说学生利用现有的知识和思维去确定这个概念，在学习新内容的时候要注重前后的联系，发现其中的内在规律，实现有机地结合从而建立起新的概念。要在脑海中构建出一个清晰的框架，理清其中容易混乱的部分，从整体上进行全面的把控，慢慢的培养自己的思维能力。　　遵循基本的教学原则

5、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这是活动开展的前提，必须符合相关的规定。学生思维能力的培养必须在教学活动和内容的基础上进行，教师要对教材深入的研究，运用合适的内容来达到教学目的。《角的初步认识》这节主要

6、讲了基本的概念，让学生列举出身边的例子。在此基础上可以进行适当的拓展，提出难度适宜的问题激发学生的思维，为什么有些东西要设计成这样的形状，进一步延伸出具体的性质，探究的过程能够理解更深层次的东西。另外要结合多种形式进行培养，体现出教学的生命力，从各方面促进思维的发展。　　师生互动　　教育不是一个人能够完成的事情，需要双方的配合才能达到目标。教师在讲解知识的时候学生要集中注意力听讲，遇到不懂的地方要提问，及时的解答避免因为问题的积累造成不可调节的矛盾。在交流的过程中可以增进彼此的情感，营造出和谐融洽的氛围，在良好的环境中去学习。《比较

7、分数的大小》可以在黑板上写出数字，然后分成小组去完成任务，给表现好的小组加分，在激励的作用下会调动参与的积极性。这个过程中脑子需要极速的运转，开发出数学方面的潜力。　　开展思维训练比赛　　可以增强学生的竞争意识，要想脱颖而出就必须丰富自己，具备更全面的综合能力来迎接挑战。要定期的举办并且设置奖励项目，调动起学生的参与度，在比赛中通过回答问题可以锻炼思维能力，通过相互之�g的比较发现别人身上的优点，可以弥补自身的不足之处。设计的题目要有很强的思维，不能让比赛流于形式，要体现出它的价值，主要是为教学工作更好的服务，在实际的训练中锻炼思维

8、能力，促进学生的全面发展。　　三、学习过程中的体现　　调动学生的思维为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富