浅析新课改背景下体育课程资源的开发与利用

《浅析新课改背景下体育课程资源的开发与利用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析新课改背景下体育课程资源的开发与利用　　摘要：在体育课程改革中，如何开发和利用课程资源是广大体育教师关注和研讨的课题。笔者结合教学实践和经验，就新课改背景下如何开发和利用体育课程资源进行粗浅探讨。　　关键词：新课改；体育教学；课程资源；开发；利用；途径　　中国分类号：G424文献标识码：A文章编号：1992-77114-085-01　　一、体育课程资源的含义及其

2、重要性　　在我国，长期以来课程资源被简单地理解为“教学大纲”、“教学计划”和“教科书”，而忽视了其它形式的课程资源。其中原因，就是未能准确地把握课程资源的真正内涵。现代教育理论认为：课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称，它包括教材以及学校、家庭和社会中所有可利用的、有助于提高学生素质的人力、物力及自然资源等。体育课程资源是一切能够支持和拓展体育课程功能事物的总称。广义的体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素。狭义的体育课程资源则仅指形成体育学习内容的直接来源。具体来说，体育课程资源是体育课程设

3、计、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。实施和评价等整个体育课程与教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有利于实现体育课程目标，促进体育教师专业成长和学

4、生有个性的全面发展的各种资源。　　课程资源是实现课程目标的重要保证，开发和利用各种体育课程资源是体育新课程改革的内在要求和重要举措。能否合理、有效地开发和利用体育课程资源直接关系到体育课程实施的成效。所以，新制定的《体育课程标准》中明确提出：要充分利用一切可利用的教育资源，让体育课走出学校运动场，与学生的课余活动、家庭和社区生活结合起来，这是现代体育课程发展的必然要求。　　二、开发和利用体育课程资源的基本路径　　1.确立新的课程资源观和开发意识　　体育“新课标”及其课程改革无论从教育理念还是从操作技术上都给体育教学和学生学习实践指出了全新的

5、方向。它要求广大体育教师确立与新课程相适应的体育课程理念，树立现代教育理念，从认识上打破传统的把教材和器材当作唯一课程资源的局限，确立强烈的课程资源意识和课程资源开发意识，以便更好地开发与利用课程资源。否则，即使身边存在大量的课程资源也会“视而不见”、“听而不闻”。　　2.让学生成为体育课程资源开发的主体为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，

6、我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在传统教学中，学生资源是最容易被忽视的一种资源。在课程和教材开放与多元化发展、弹性课程与多元教材出现的条件下，参与课程资源开发的主体正在由单一性向多元化发展，这其中就包含着利用和消费课程资源的学生。学生在新课程中既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者，他们身上蕴涵着巨大的课程资源，是取之不尽的课程资源宝矿。学生是教学活动的主体，是课程资源开发与利用的生力军，应充分调动他们的积极性、主动性和创造性。培养体育骨干生

7、，利用体育骨干生和体育特长生帮助组织教学，带动并指导周围同学进行体育活动，使其成为教师的好帮手。而且中小学生思维活跃、富有想象力和创造力，应鼓励他们大胆想象，改编现有的体育项目、游戏或是创造新颖、有趣的项目和游戏等。　　3.开发和利用体育设施资源　　要充分、合理使用现有的场地器材资源，使其发挥最大的作用。为此，学校安排体育课程时，尽可能使体育课分散错开。同时注意场地器材的保管与维护，责任到人。另外，对每件体育器材除了约定成俗的功能，还可转换思维方式，开发出其他新功能。如橡皮筋可以做跳高的横杆；皮球可以用来投准，也可以用来踢足球、打篮球；毽子

8、可以用脚踢，也可以木板拍传接，做标志物等；呼啦圈可以用来代替跳绳，可以做钻洞跑、障碍跑，可以设置场景等。　　4.开发和利用课程内容资源为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目