企业价值评估中递延所得税项目问题研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。企业价值评估中递延所得税项目问题研究　　【摘要】企业价值评估中资产基础法主要是通过企业资产负债表的各个项目展开的，但是针对估值中产生的各种递延所得税项目问题，目前国内尚无具体统一的准则指导，导致实务中分歧较大，也不利于资产基础法的运用。文章主要论述了企业价值评估中现有的两种观点，通过对两种评估观点的对比分析，就估值中产生的递延所得税项目的有关评估观点提出了相应的看法与建议，以期为企业价值评估行业的良好发展提供支

2、持，同时也为后期各种规范准则的健全提供一定借鉴。　　【关键词】企业价值；资产评估；资产基础法；递延所得税　　【中图分类号】【文献标识码】A【文章编号】1004--0090-03　　一、引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着我国会计准则的发展，相关会计理念

3、也在不断地发生变化。XX年我国企业所得税会计的处理方法由债务法变为资产负债表债务法，该方法的改变是我国所得税会计发展的一种变革。《企业会计准则第18号――所得税》中规定：“企业在取得资产、负债时，应当确定其计税基础。资产、负债的账面价值与其计税基础存在差异的，应当按照本准则规定确认所产生的递延所得税资产或递延所得税负债。”从以上规定可以看出，递延所得税资产按照会计准则中资产和负债的确认条件可以确认为企业的一种资产。在对企业的价值进行评估时，企业的资产负债也可能会出现增值或者减值，那么，在估值中产生的各种递延所得税项目是否应该确认并在估值中考虑进去，目前国内尚无具体统一的准则指导，导致实

4、务中分歧较大。本文主要论述了企业价值评估中现有的两种观点，通过对两种评估观点的对比分析，就估值中产生的递延所得税项目的有关评估观点提出了相应的看法与建议，以期为企业价值评估行业的良好发展提供支持。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前在企业价值评估中主要有市

5、场法、资产基础法和收益法，由于市场法的适用条件有限，后两种方法较为常见。《关于加强企业国有资产评估管理工作有关问题的通知》要求以持续经营为前提进行评估时，原则上要求采用两种以上方法进行评估，但是，实务中两种评估方法下企业价值评估的结果往往存在较大差异。差异的根源在于：一是无形资产的估值影响；二是资产基础法对资产评估时产生的增值、减值产生税法上的递延所得税项目，估值法也可能未考虑税法影响。目前国内缺乏具体法律法规对此作出明确说明，导致实务中估值人员对此问题在理解、处理中存在不同。实务中对其的估值观点有两种：第一种，企业价值评估中，对存在的增值或减值产生的递延所得税项目并不考虑，直接以企业

6、经审计的资产负债账面价值进行列示；第二种，估值中若相对经审计后账面价值资产发生增值，则按照税法要求调整对应的资产账面价值。针对资产基础法实际运用中的不同方式选择，需要权衡利弊以降低评估执业中的各种风险[1]。　　二、持有不同评估观点的理由分析　　目前现存的两种观点各有其依据和合理性。第一种评估观点的理论支持者主要考虑到递延所得税项目是按照税法规定对企业会计核算有关项目予以调整而得到的，并非与企业各种实际的经济行为直接关联；而企业价值评估所依据的前提是模拟未来市场前景进行估值得到的，两者之间明显不匹配。在当期法律法规未明确规定的情况下，以项目本身具有核算的特征来说，按照审计后的账面价值作

7、为估值列示，基于谨慎的角度有其自身的合理性，这是所持第一种观点的估值人员的一种�Φ菅铀�得税项目的保留。相比较而言，第二种方法本质上是遵循会计准则的相关规定，以会计确认、计量和报告的规定为估值导向，对涉及递延所得税有关项目进行主动调整，该观点强调基于评估增值涉税问题对估价结果运用风险的主动思考。　　三、不同评估观点的案例比较为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对