输电线路检修质量问题的分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。输电线路检修质量问题的分析　　摘要：作为连接发电厂与配电网的重要桥梁，输电线路承担着极其重要的角色，一旦发生故障，就会影响电力的可靠供应，需在预定时间内排除故障以恢复运行，因此输电线路的检修作业就显得非常重要，检修质量的高低决定了线路投运后的可靠性高低，然而在实际检修作业中，总会有一些原因最终影响了检修质量，威胁到线路的安全运行，文章分析了检修中存在的几个问题并提出了改进方法。　　关键词：输电线

2、路；检修质量；问题分析　　中图分类号：TM755文献标识码：A文章编号：1671--0104-02　　常规的输电线路检修多采用周期性检修。随着对供电可靠性和用电需求的不断增长，该模式已不适用于电网的需求。无论何种检修方式，鉴于线路道路远、工作多、地域广、工作环境恶劣，工作安排不能完美，人员疲劳作业，检修质量不高。本文先分析线路检修现状及存在问题、常规检修方式，然后分析影响输电线路检修质量的原因及改进方法。　　1线路检修现状及存在问题分析　　输电线路的检修现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

3、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国输电线路多是架空线路，长期暴露于户外，常遭受外力的破坏，一旦故障就会造成电力供应中断，因此线路检修是检修公司的一项重要工作。社会的发展促进线路建设，电压等级也不断提高，且离道路越来越远，档距加大，使检修工作难度陡增[1]。　　输电线路检修存在的问题　　距离远、地域广，分配工作很难完全均衡、避免重复，使得任务重、疲劳作

4、业，难以避免违反安规的现象发生，甚至发生事故。周期性检修使得可靠性得不到保障，缺陷设备维修不及时，严重时造成设备损坏，进而增加了故障发生的可能；同时线路运行环境不可控，如雷击、外破，致使发生不可预料的情况。传统检修模式需要投入较多的人、财、物，运行成本高，资金短缺、任务重成为常态。　　2常用检修方式　　周期检修　　传统输电线路检修采用以时间为基础的周期性检修。过去输电设备较少、科技含量低、对可靠性要求不高，周期检修足以应对，但是水平较低，存在一定的盲目性且缺乏科学依据，已不适用于科技兴企的新要求。　　状态检修　　状态检修是以状态检测和诊断技术提供的设备状态信息为依据，判

5、断设备的异常，预知故障，在故障发生前进行检修的方式。资金投入较大，相关规程需修订，均不能一步到位。虽要积极，也要慎重，控制故障率。　　3输电线路检修质量分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　责任心　　有的成员只能看到检修工作的本身，联想不到线

6、路为国民生产带来的巨大作用，责任心薄弱，对于工作只是一副浑浑噩噩的状态，没有设备主人的意识；有时现场技术人员对信息归纳不完整、传递上报延误，影响了检修的有序、顺利开展。导致质量难以提高、效率低下。遇到这种现象，需引起高度重视，加快宣传和教育培训，培养出热情、耐心、认真负责的良好习惯，并持之以恒。　　技能水平　　缺陷的发现和处理质量依赖于班组人员的技能。但现实是人员普遍起步低、层次良莠不齐，技能水平也相差甚远，有刚入职的新员工，也有奋战一线十余载经验丰富的老员工。提高检修人员整体素质最快捷、高效的手段是通过教育培训，对停电、带电作业、线路验收等基本检修技能进行加强培训，做

7、到轻松应对线路常见缺陷处理方法、熟知线路运行要求，选拔适当人员进行强化训练，提高综合素质、达到高技能水平。通过学与练相结合的方式，将理论用于实践、从实践中得到提高，经过长时间的积累使检修人员的整体素质得以显著提升，达到技能全覆盖、技术有保障的良好态势，以一支一流的队伍建设一流的检修公司。　　检修时间与工作量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使