从研究方法的角度浅析mvrdv的建筑探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从研究方法的角度浅析MVRDV的建筑探索　　摘要：本文分别从观察法、联系与发展法、多学科交叉法以及假说法四种研究方法的角度分析了MVRDV建筑设计事务所的建筑探索，并结合其项目实例具体论述了这些研究方法在设计实践中的应用，以期为国内设计者带来启发。　　Abstract：ThispaperanalyzesthearchitecturalexplorationofMVRDVarchitecturaldesi

2、gnofficefromtheperspectivesofobservation，connectionanddevelopment，interdisciplinaryandhypotheticalmethods，anddiscussesthepracticalapplicationoftheseresearchmethodsindesignpracticecombinedwiththeirprojectexamples，withaviewtobringinspirationtodomesticdesigners.　　关键词：研究方法；MVRDV建筑探索；应用　　Keywords

3、：researchmethods；MVRDVarchitectureexploration；application　　中图分类号：TU201文献标识码：A文章编号：1006--0226-03　　1MVRDV的建筑探索概况为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

4、　　荷兰著名建筑设计事务所MVRDV是近年来较为活跃的设计团队之一。其主要代表作品有乌得勒支“双宅”，VPRO公共广播公司总部，阿姆斯特丹WoZoCo老年人住宅，Parkrand住宅及鹿特丹马蹄形新型市场等。MVRDV的建筑探索植根于荷兰的社会发展，其城市设计理论特点鲜明：主张在现有城市区域中实现建筑密度最大化，反对城市区域的不断扩张。　　2四种研究方法在MVRDV建筑探索中的运用　　科学研究的方法众多，本文主要从以下四种研究方法的角度对MVRDV的建筑探索展开分析：观察法、联系与发展法、多学科交叉法以及假说法。　　观察法在MVRDV建筑探索中的运用　　观察法是建筑学领域较为常

5、用的研究方法之一：从现代主义建筑大师勒・柯布西耶的“东方之旅”，到雷姆・库哈斯“癫狂的纽约”对社会问题的尖锐思考，再到日本建筑师冢本由晴对生活细致入微的记录，建筑师们都通过不同形式的观察逐步探索着属于自己的建筑道路，MVRDV也不例外。　　观察对象的选择为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学

6、校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如今，全球城市化进程如暴风骤雨，人口与资源的适配问题早已无法回避。荷兰地势低洼，自古以来易遭受水患，人们填海造陆、修筑堤坝，在与洪水抗争的过程中逐渐形成了忧患意识，追崇实用主义；同时，荷兰地处西欧，国际交流频繁，人民也善于学习和创新。[1]据此，空间与资源利用的集约化逐步成为了MVRDV研究工作的重心――MVRDV对于建筑理论的研究着眼于“密度”，这体现了其作为建筑师对整个荷兰乃至人类社会的责任与担当。　　观察与分析的全面性　　正是因为有了放眼全局的观念，MVRDV所进行的观察研究工作才不仅仅局限于荷兰本土，而是涵盖了不同的国家和地区。例如

7、在深圳光明新城规划项目中，MVRDV充分利用此次机会对深圳市及世界其他几大都市的密度进行了调查分析。设计开始于城市基本数据研究，通过深圳与其他城市的对比来研究设计策略。而在更多时候，MVRDV的观察不受专业的限制，涉及人口、资源、生态等多个方面。全面的观察使整个研究的推进更加有序而周全。　　观察与分析的持续性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。