在高三家长会上的讲话稿

《在高三家长会上的讲话稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在高三家长会上的讲话稿高三的学生们很快就要高考了，在这一段重要的时间里，学校需要和家长们一起为了孩子们的学习生活做出努力。下面这篇在高三家长会上的讲话稿一起参考！尊敬的各位家长：大家上午好！今天，把大家从百忙中请到学校，目的就是和大家一道谋划高考备考策略，共同关注孩子的学习与成长，争取让他们在明年的高考中取得更好的成绩，考上更好的大学，以便未来有更好的发展。一、去年高考回顾2017年文理科1322人参考，重点上线72人，本科上线311人，重点和本科共上线383人，上线率29%。专科上线873人。重点、本科和专科总上线1256人，上线率95%，满完成了上级

2、给我校下迖的各项考核任务。二、本届高三目标本届高三共1270人，文理优特班539人，奋斗目标为重点：60——80人，本科260——300人（以上均不含音体美和飞行员上线），使重点和本科达到420人（含音体美和飞行员上线），实现重点和本科上线率33—35%的目标，力争超去年5个百分点。今天召开的平行班学生家长会，就是为了统一思想，统一认识，因为学生到了高三，就意味着登上了一个更高的平台。站在这个新平台，就必须追求“更高的层次、更广的空间、更深的内涵、更优的质量”，就必须谋求新的发展，攀登新的高峰，创造新的辉煌，这是我们每位平行班学生和家长必须准确定位的关键

3、。三、本届高三总体思路（一）、从严要求，形成良好秩序良好的教育教学管理秩序，是学校教学工作的基础，也是搞好整个高三工作的立足点。1、抓学生秩序对学生秩序的管理要突出全面性、持久性、针对性。一是指影响学生秩序的各个方面，纪律秩序、生活秩序、课堂秩序、班级秩序、年级秩序等；二是管理学生秩序的各个部门和责任人，如德育处、教导处、年级组、班主任和任课教师等。对在学习上跟不上进度，对学习失望，自暴自弃，或者自觉性较差，不能自我约束的学生，采取针对性措施，寻找根源，制定切实目标，树立信心，保证这些学生学有目的，学有所获，逐渐转化，每个班要进行梳理，分人包干。2、抓常

4、规教学秩序常规教学，突出规范性，实效性。具体地说：抓备课组活动。充分发挥备课组在教学中的功能作用，认真、有计划、有步骤地组织实施复习教学。抓复习课的教学质量，促进课堂教学的有效开展，向课堂40分钟要效益。抓高考命题研究，促进教学目标的实现。抓好“月考”工作，加强每次月考的命题、监考、阅卷、登分工作的监控及管理，及时反馈教学状况，促进教与学的和谐统一。抓学生的学习习惯，加强学生的思维训练，培养提高学生的思维能力与解题能力。（二）、实施控制，全面把握1、阶段控制从本期到明年3月中旬为第一阶段，主要为单元、章节复习阶段。3月下旬到5月中旬为第二阶段，强化训练，

5、模拟训练阶段。由教师通过集体教研、选择、编写精要题目，采用专题训练和综合训练两种方式，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。与此同时，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练。5月下旬开始到高考为第三阶段。根据复习和考试中所发现的问题进行查漏补缺，自我学习、自我完善、内化知识。教师引导，针对学生在学习中提出的问题，进行专题或个别辅导。同时，各科在模拟训练的基础上，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试。2、题量控制从第二阶段开始，各科的作业题量增加较多，必须进行题量控制，由题海战术向规模效益转化，由知识立意向能力立意

6、转化，不能陷入题海之中。要给学生自我消化知识的时间；对所做的题还要进行质的控制，从高考要求，对所用的题进行筛选、组合、变型。对不同层次的学生在做题量有不同要求。讲题重思路，重过程。3、学习、心理、身体控制一个学生的成功，不仅在于智力因素，或学业成绩好坏，更重要的在于非智力因素，心理、身体情绪善。坚持锻炼身体，是学习有充沛精力的保证，也是良好的心理状况的保证。学习的压力，社会、家庭的压力，都会给学习心理、情绪带来重要影响。考试前、考试中情绪的调节，身体状况的调节，心理调节是高三对学生进行控制的重要因素。既有宏观调节，又有微观指导。使学生能够自觉地进行心理、

7、情绪的控制。（三）、挖掘潜力，行使主动权1、挖掘学生潜力学校在每次“月考”后，都要由年级组、班主任、任课教师共同确定目标管理制，分析学生在学习、心理方面存在的问题。三位一体进行全面、全程监控。班主任抓总体，年级组监控，任课教师抓学科，抓辅导，作业批改，不断给学生进行鼓励指导，突出针对性。狠抓基础知识落实。2、抓教研潜力教研要从经验型、粗放型向科研型、精细型转化。后期教研目的在于最大限度地减轻学生学习压力，提高学习效率，减少不必要的劳动；广采信息，研究高考，对资料的研究、筛选、整合、改造；突出能力立意，教学重在落实，指导重在能力。、对平行班的管理（一）平行

8、班存在的问题1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草