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时间:2018-12-08
《浅谈工会开展职工劳动竞赛活动的探索与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈工会开展职工劳动竞赛活动的探索与实践 【摘要】工会开展职工岗位练兵劳动竞赛,是工会组织群众性生产技术工作的一项重要内容。围绕企业工作重心,切实把握生产工作中出现的新情况、新问题、新特点,通过竞赛活动充分调动职工劳动积极性,形成钻研技术、爱岗敬业的良好风气,提升企业核心竞争力。因此,企业工会应在职工日常劳动竞赛活动中
2、,不断引入新思路、新方法、新形式,并不断加以探索和实践。 【关键词】工会;职工;劳动竞赛 工会组织开展职工劳动竞赛不仅是在思想、作风和技术上的交流,更是职工精神风貌、技术水平和意志品质的集中检阅,通过竞赛进一步引导和深化广大职工“以赛促教、以赛促学、以赛促改”,培养更多掌握新知识、新技能、新本领的知识型员工,为推动企业高速发展夯实基础。 一、明确开展职工劳动竞赛的原则 找准实劳动竞赛工作切入点,充分发挥竞赛的促进作用,以劳动竞赛作为工会经济技术工作中的重要组成部分,避免竞赛孤立于生产工作
3、之外而单独存在,更不能关起门搞竞赛,为了竞赛而竞赛。注重抓好两个结合,真正实现企业与员工“双赢”的活动目的。 将竞赛活动与日常生产相结合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护
4、。 通过广泛开展劳动竞赛,不断提高全员工作热情,调动职工学技术、学业务的积极性和主动性,努力提升工作效率,从而适应企业发展需求,增强市场竞争能力,为企业发展奠定基础。在设定竞赛项目及内容时,以技术攻关和技能创新为着眼点,将竞赛中发现的问题及积累的经验直接应用到生产工作中去,为设备创新改造、流程优化调整、安全高效生产、节能降耗等各个方面提供新思路,有效促进日常工作的深入开展。 将企业收益与职工发展相结合 职工收入的增加来自企业的持续发展,而企业的茁壮成长则依靠每一位职工的辛勤付出,两者息息相
5、关。在具体实践中,职工应坚持立足企业,服务全局,提升个人技能水平,增强企业创新发展动力。同时,企业应将竞赛活动和执业资格证书制度相结合,与职工技术等级认定、薪酬奖金分配相结合,在提高企业收益的同时,提高职工的经济收入,实现企业与员工同呼吸、共命运,一同成长。 二、制定开展职工劳动竞赛的方案 在明确职工劳动竞赛的原则之后,要制定竞赛活动的具体方案,以确保相关工作有条有理、稳步推进。 确立竞赛活动分工职责为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利
6、用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 工会应加强对职工竞赛活动的组织引导,设定工作小组,明晰分工职责,通过协调多方配合、共同参与的原则开展活动,联合相关部门积极地组织职工进行赛前培训,岗位练兵,强化业务技能,共同推进竞赛活动具体实施,扎实做好竞赛的组织监督,使
7、活动开展进行得有声、有色、有形、有效。 细化竞赛活动实施步骤 将竞赛实施工作分为三个阶段。一是宣传动员、组织筹备阶段。通过多种形式做好思想发动,统一认识,使广大职工深刻认识到活动的目的及意义,大力营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。二是竞赛实施阶段。按照竞赛方案,各级生产部门开展广泛的基层竞赛练兵活动,比效率、比质量、比技术。三是总结表彰阶段。工会要加强竞赛活动的过程监督管理,制定活动落实考核制度,对各环节开展情况进行检查考核,确保竞赛工作按计划有序开展。确立竞赛活动总结表彰时间,召开总结
8、表彰大会。 做好竞赛活动分析总结 通过不断总结、积累经验,充分调动职工参与竞赛的积极性。认真做好竞赛活动总结工作。在对竞赛活动中取得的成绩予以充分肯定的同时,对于存在的一些问题,应予以纠正和改进。 三、未来开展职工劳动竞赛的要求 开展职工劳动竞赛对企业及个人,都有着积极的促进作用,因此,在今后的工作中,工会要建立职工劳动竞赛活动的长效机制,增强企业发展的源动力。具体应做到以下几点:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开
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