读杨绛《我们仨》有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。读杨绛《我们仨》有感　　一口气读完了杨绛先生的《我们仨》，沉浸其中不能自拔。杨绛笔下繁琐生活处处透露着精致优雅，她笔下的丈夫和女儿，是一样的娇憨可爱，连父女俩斗嘴逗趣，要“娘”来评理。我仿佛看到那副温馨的画面：一个温和恬静的女人，用充满慈爱的眼光看着心爱的丈夫和女儿，满头的白发在阳光里散发着金色的光泽，一如她母性的光芒熠熠生辉。　　杨绛和钱钟书新婚燕尔之始，

2、杨绛的父亲跟所有父母的心情一样，自己家如花似玉博学多才的女儿嫁为人妇，要按照老规矩侍奉公婆，他的内心有许多的不舍和不满。若干年之后，杨绛的女儿钱瑗瑗经历了文革，才华被荒废了多年，满腹诗书的女儿重新回到大学的讲台，杨绛总觉得女儿的才华没有得到充分的施展。　　结婚后夫妻二人到英国留学。初到牛津，钱钟书就吻了牛津的地，磕掉大半个门牙。他是一人出门的，下公共汽车未及站稳，车就开了。钟书摔了跤，自己又走回来，用大手绢捂着嘴。手绢上全是鲜血，抖开手绢，落下半枚断牙，满口鲜血。杨绛急得不知怎样能把断牙续上陪钟书赶快找牙医，拔去断牙，然后再镶假牙。

3、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　离开了家人的照顾，夫妻二人学会了自己租房子，摸索着做饭做菜，先尝试炖肉炖菜，后来学习炒菜。杨绛生了女儿钱媛，钱钟书照顾妻子坐月子，炖鸡汤里放上嫩碧的蚕豆……养尊处优十指不

4、沾阳春水的俩人，逐渐在异国他乡学会了生活，学会了互相照顾，学会了在琐碎的柴米油盐里寻找生活的乐趣。　　这些乐趣，在杨绛的描绘里，从“我俩”到“我们仨”一家三口一起走过了最难挨得日子，疾病，困苦，政治风云…却也是相伴终生。　　杨绛的文字韵致淡雅，独具一格。更难得的是，在她的笔下，那些不堪回首的往事时，没有声泪俱下的控诉，没有义正言辞的讨伐，一如既往的拥有不枝不蔓的冷静，这润泽之笔显现出来的温情，比那些控诉更具张力，更发人深省。　　杨绛在结尾处说：我却觉得我这一生并不空虚；我活得很充实，也很有意思，因为有我们仨。也可说：我们仨都没有虚度

5、此生，因为是我们仨。“我们仨”其实是最平凡不过的......　　和所有的家庭一样，谁都是从为人妻到为人母，结婚生子繁衍后代。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。杨绛的家庭简单而与世无争，他们只想时刻相伴在一起。上天没有遂人心愿，然而这个智慧灵动的女子没有抱怨上天让她们走散，她说：往者不可留，逝者不可追，剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健

6、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　她重温夫妻相爱的岁月，滋润甜蜜；她重温困难来临之时有他相伴；她重温上天如此厚爱，赐予他们美好的阿瑗，让他们觉得，此生三人相依相偎，没什么遗憾。　　杨绛的文学作品，语言简洁，平平淡淡，朴素自然。　　这平淡不是贫乏，而是历经沧桑之后的海空天空；这简洁不是简单，而是历经繁华之后的简约大气；这朴素不是寒酸，是人生百年的

7、阴晴圆缺，苦心经营的中有着本色的绚烂华丽。　　读杨绛，你会读出明净之中的冷清，你会读出诙谐幽默里的灵动，你会看到她沉静诙谐中的雍容优雅，锋芒内敛后的不动声色，和静穆超然的中和之美。　　透过文字看杨绛，你会看到一个且以优雅过一生的不凡女人。　　　。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。