书文存意美,逝者如渡渡

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。书文存意美,逝者如渡渡　　书籍作为人类进步的阶梯，往往强调内容为王，容易忽视装帧设计对整个书籍价值传递层面的影响。一本书除了传递文化信息与知识内涵外，还应该具有愉悦人的感官等重要价值，这也就要求传统书籍需要丰富以文字信息传递为主旨的出版方向，将书籍本身对审美的价值思考、对社会的深层次考量提升到一个更加瞩目的层面。诚然，在我国的文化背景下，书籍本身需要给读者带来舒适的阅读体验，其设计也应该遵循诗意的表达。可以说，

2、书籍本身所具有的价值理念都孕育在我国的审美文化、古诗典籍、艺术遗产之中，也同时在时代的发展与变化中逐渐显露出中华文化独有的审美语境。　　一本书“美不美”，起决定作用的绝不仅仅是封面，内部的装帧设计也同样重要。印刷质量、版面设计、插图选择、颜色、格式、纸张甚至装订形式，都影响着读者对书的阅读和视觉感受①。作为XX年“中国最美的书”之一，《逝者如渡渡》正是将封面设计与内容版式有机地结合在了一起，让读者在阅读过程中始终保持对生命价值的再探讨，产生人与自然如何共处的人文情怀。　　一为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

3、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“悦目初不在色，盈耳初不在声”这种含蓄的表达正是《逝者如渡渡》的设计情怀。土黄色的整体色调与书名所表达出的对灭绝物种的追忆相映衬，传统的精装模式准确抓住了内容文本的精神实质，呈现出其价值情怀的厚重感。封面简洁明晰，以中、英文书名为衬托，环抱起渡渡鸟的形象，封面选择凹凸压印对书名和渡渡鸟形象进行处理，在增强立体感和艺术感染力的同时，通过浮

4、雕感的表达传递对逝去物种的缅怀，强化了这本书的“哀婉”格调。很明显，为了表达独特的思想情境，该书更在乎富有蕴涵的内在暗示，而不是直切主题的粗暴感。在中国传统文化背景下，含蓄礼让、外柔内刚的表现手法更适合具有深层思想内涵的主题。就我国目前的出版理念而言，需要在表达人与自然、社会文化以及思想情怀时，摆脱浮躁的经济追求，传递实实在在的文化艺术理念和生命价值的探讨。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

5、常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本书内文以牛皮纸色调为基础，在文本两旁留出法文文字，彰显内文形式的厚重感，具有指向性的意境引领使读者产生与文本相呼应的意境想象。在我国古典美学体系中，意境作为核心概念尤其为论者所重，“意境是特定画面及其在人们头脑中表现的全部生动性或连续性的总和。通俗的说，就是特定的艺术形象和它所表现的艺术情趣、艺术气氛以及它们可能触发的丰富的艺术联想与幻想的总和”②。作为一本论述濒危动物命运的书籍，它能够激发读者对生命的珍视、对人与自然的探讨，而这种启迪对于本书的价值

6、普照具有重要的作用。书中所描写到的每一种生物都通过手绘插画的形式进行展示，或简或繁、或真或幻，一来展现这些物种在地球上仅存的印象特征；二来照见人与自然相处中的霸道与蛮横。值得一提的是，这些插画大都采用冷色调，在温暖的生物体征背后体现出人性的冷漠与残酷。对于这样一本为生物哀鸣的书籍而言，特殊的色调与写实的插画不仅带来视觉上的冲击，更多的是对传统纸质书情感与价值的再造。通过手指真实地触摸，使读者与作者、读者与生物之间建立沟通，真切地感受书中具有灵性的内容文本，从而体现出一种理念：“在没有生命的纸张空间里注入经过书籍设计师理性梳理与感性表现的鲜活生命体。”③从使用角度来说，书籍在寻求设计美的

7、同时也要使得受众的阅读过程充满文化色彩。　　“随风潜入夜，润物细无声。”一种理性的价值情怀不需要直截了当地呈现。《逝者如渡渡》并没有直接探讨人与自然相处的和谐美，而是通过描绘，在文字背后表达一种情怀：“每一个物种的消失，都是人类走向孤独的脚步”。④书中文字并不艰涩，而是像故事一样将读者逐渐带入人与自然和谐相处的审视与反思中，进而产生对逝去生物的缅怀以及对于人类欲望的道德谴责。诚然，人类能够依照客观规律改造世界以满足主观需要，但是只有当人与自然、