幼儿园老师案例分析笔记《不爱睡觉的琦琦》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园老师案例分析笔记《不爱睡觉的琦琦》　　案例分析：不爱睡觉的琦琦　　一、案例背景　　俗话说：能睡的小孩成长比较快、一暝大一寸。午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是促进婴幼儿神经系统和脑部的发育，保证幼儿充足的睡眠时间，使身体大脑得到充分休息，消除疲劳，纾解紧张、不安的情绪，恢复精神与体力，增强抵抗力，进而有助于全身的成长发育。　　我们班周

2、琦耀就是一个不爱睡午觉的小男孩。他精力旺盛，每天中午哄他睡觉的事成了我最头痛的一件事。　　二、案例描述　　片段一：　　入园第一天，中午睡觉时，很多小朋友哭闹着不肯进午睡室，琦琦不哭也不闹，很高兴地走进了午睡室。老师先把一些不吵闹的小朋友安排下来，我安排琦琦睡在一张先靠墙角的小床上，就去忙这照顾别的小孩了。过了很久，别的小朋友基本上都躺下了，琦琦还没睡着，还经常跑下床来玩。我过去想守着他入睡，可是不管我用什么方法哄他也好，“吓”他也好，他就是不睡觉，直到起床时间。　　片段二：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

3、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　有一天琦琦哭着不上楼睡觉，一直在教室里不肯进去。我用零食哄他，问他:“要不要?”刚开始他坚决不要，后来看着另一个小朋友灏灏一口一口的吃着，琦琦有点忍不住了，终于跟我说：“我要吃”。我高兴地赶紧将零食给他，以为这回总算被我“俘虏”了。他吃了几个旺仔小馒头后，拿了另一个在手上，

4、说：“这个要带回家给一婆”(后来我才知道一婆就是他的保姆)。“吃了还带”的结果还是不愿上楼睡觉……　　片段三：　　一天午睡时间，小朋友在老师的安排下都乖乖躺好了，只听到有个小朋友念到：“白天不睡觉，晚上睡觉，白天不睡觉，晚上睡觉。”寻声找去，发现是琦琦是说话，我走过去问道：“琦琦白天不睡觉，晚上睡觉是谁跟你说的啊?”凭我的经验，琦琦这句话应该是从别人那里学过来的。可是不管我怎么问，琦琦都不回答，只是重复说着这句话。　　三、案例分析　　对于琦琦中午不睡觉的情况老师也及时和家长做了沟通，通过交流，造成他在幼儿园里不睡午觉的原因有以下几个方面：　　1.入园分离

5、性焦虑为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　入园分离性焦虑，几乎在每个新生幼儿身上都会发生。孩子上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，这时幼儿将面临着陌生的环境。幼儿园刚开学，经常可以看到这种情况：有些幼儿当他被父母抱进幼

6、儿园时刚刚还笑容满面一下便变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些小孩子哭闹不停拉着老师要老师带他们去找爸爸妈妈。这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。这种情况，在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。　　2.失律性失眠(情境性失眠)　　因生活程序突然改变而形成的、由生活情境的改变造成的暂时性失眠，称为失律性失眠(情境性失眠)。生活情境的改变主要涉及一些造成个体心理压力的事件，幼儿正是面临着一个新的环境产生焦虑。幼儿在家里和在幼儿园里的作息时间不可能完全吻合。孩子入园后，

7、生活方式和活动内容将要发生很大的变化，生活规律上的差异会造成幼儿产生不睡觉或难以入睡的现象。　　3.依恋性情景　　很多幼儿在睡觉时一定要依恋与某人或某物，一但离开了他们所依恋的人或物就难以入睡。琦琦睡觉有认床习惯，平时在爸爸妈妈的床上也睡不着，而且睡觉时一定要保姆陪着。另外在家有睡前喝牛奶的习惯……　　4.“错误性”引导为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用

8、，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到