历史备考“好题目速递”系列试题目_1

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家2010年高三备考历史“好题速递”系列试题（3）一、选择题（本大题共8个小题）1．从地理角度看，列强选择长江沿岸为通商口岸的原因有（）①长江沿岸商品经济发展程度相对较高②长江沿岸人口密度大③长江是黄金水道，利于商品输出④长江沿岸小城镇多A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．下列各项中，最早提出“以法治国”主张的是（）A．魏源《海国图志》B．孙中山“三民主义”C．洪仁玕《资政新篇》D．维新派《定国是诏》3．在编演“诸子百家大争鸣”的历史短剧时，扮演墨子的同学所说的台词应是（）A．祸兮，福之所倚，福兮，

2、祸之所伏B．礼者，法之大分C．兼相爱，交相利D．民为贵，社稷次之，君为轻4．儒家学说在汉代被赋予新的含义，即（）A．独尊儒术B．君权神授C．民贵君轻D．民主专制为天下大害5．理学是儒学发展的一个重要阶段，其特点包括（）①认为“理”是客观规律②维护封建等级制度，压制人性③吸收了佛教和道教思想④是极端主观唯心主义思想A．①②B．②③C．①④D．③④专制主义中央集权制度是封建社会基本的政治制度，回答7-10题。6．“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”指的是（）A．管仲B．商鞅C．王安石D．张居正7．课堂上，同学们对秦朝进行总结性的描述，老师需予以纠正的是（）A

3、．土地按亩纳税B．度量衡得到统一C．最早创立县制D．严禁私学，实行愚民政策8．下列措施不具有直接限制地方割据势力作用的是（）A．颁布推恩令B．派转运使C．废行省，设三司D．设军机处二、非选择题（本大题共3个小题）9．阅读下列材料：（14分）材料1：明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。材料2：是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。———《海国图志·序》材料3：中

4、国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料4：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》请回答：（1）结合所学知识，用史实说明材料1中徐光启把欧洲的自然科学介绍到了中国，并分析“相互的启蒙”没有持续下去的原因，概括当时翻译的内容和作用。（6分）高考资源网版权所有侵权必究高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家（2）依据材料2、3对比材料1，说明在

5、中西文化交流上的新变化。并分析出现这种变化的原因。（4分）（3）结合材料3、4说明中国人在向西方学习的内容上有何新发展?（2分）（4）综合上述材料，谈谈你对中国向西方学习的认识。（2分）10．（14分）在几千年的文明史上，人类通过政治制度的确立、改革和不断完善，推动了社会进步。在中国近现代史上，先进的中国人对民主政治制度的追求经历了漫长的艰难的历史过程。结合所学知识，回答下列问题：（1）太平天国运动后期，洪仁玕在中国提出了一个改革内政和建设国家的新方案——《资政新篇》。其中提到统一政令，以法治国；各省设新闻官，听取社会舆论；设投票箱，由公众选举官吏。你

6、如何评价洪仁歼的政治主张?（6分）（2）19世纪晚期和20世纪初，民族资产阶级维新派和革命派先后对中国的政治制度进行了探索，各自的政治制度主张主要是什么?为什么两者在当时的中国不能够实现?（4分）（3）从中国近现代政治制度的发展趋势的角度分析，对你有何启示?（4分）11．（12分）政党是代表一定的阶级、阶层或者集团的根本利益，由其中一部分最积极的分子所组成，有共同的政治主张（理论或纲领），采取共同行动，是为夺取和巩固政权而联合起来的有组织、有纪律的政治组织。请回答：（1）在20世纪最初的20多年里，中国诞生了哪两个性质不同的著名政党?（4分）（2）试分

7、析这两个政党各自诞生的历史条件有哪些?（6分）（3）从中你应该得出的结论是：政党诞生的基本条件是什么?（2分）高考资源网版权所有侵权必究高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家参考答案一、选择题（本题共8个小题）题号12345678答案DCCBBBCD二、非选择题9．解析：本题以思想文化史为主线，选取16世纪至19世纪的中外历史，将近代西方自然科学、文化在中国的传播与交流情况展现给学生，给人耳目一新的感觉。试题既考查了学生对教材知识的掌握，又考查了学生从材料中提取有效信息、解决问题的能力。回答问题时要注意结合中国由主权独立的封建国家到逐步沦为半殖

8、民地半封建国家的历史背景，体会中国人由被动学习西方到被迫主动学习西方、由学器物到学习制度的历史