浅谈中学英语教学如何培养学生的创新思维

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中学英语教学如何培养学生的创新思维　　摘要:中学外语教育不仅要教授学生所学语言各方面的知识和听说读写的语言技能，而且要对学生进行全面素质的培养。在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?笔者认为应从以下几方面开展：①活化插图，拓展学生创新思维；②巧设疑问，引导学生创新思维；③启发诱导，激活学生创新思维；④多种教法，开发学生创新思维；⑤运用电教手段，丰富创新内容。　　关键词:英语教

2、学创新思维启发诱导巧设疑问　　外语教育不仅要教授学生所学语言各方面的知识和听说读写的语言技能，而且要对学生进行全面素质的培养，创新能力是素质教育的一个重要组成部分。近几年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已经成为广大教师普遍关注的热点，如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。　　在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?笔者是从以下几方面去开展的：　　一、活化插图，拓展学生创新思维。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

3、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　SEFC新教材图文并茂，为学生学习英语提供了大量的信息，但是教材中的插图都是静态的，其内涵具有一定的内隐性。如果教师能设法让静态的插图“动起来”，即用计算机辅助教学或幻灯片显示，那么课堂会变得大容量，多信息，多趣味和高效率。为了拓展学生的思维，采取合作互动的方法，

4、即在老师的指导下，让学生在合作中动手和动脑，鼓励学生发挥其创造性思维，制作并组合插图部件，充分发挥学生内在的积极性和创造力。如：SEFCBook2BUnit18Lesson70(We，velostourad!)笔者让学生在预习文章后，分别画出四个人物：ad、Tina、Max、arail一wayofricer，一列火车以及这列火车在一小分站分轨运行的画面，根据上述几幅画，在课堂教学开始时对文章进行介绍，然后指导学生根据故事情节，把各人物置于各个画面中，组合出故事大致梗概，接着就画面进行问答，自然引入新课，使文章内容清楚明了地展现在学生面前，激发了学生的兴趣，调动

5、了他们的主观能动性。　　二、巧设疑问，引导学生创新思维。　　教学中，注意多角度、多方位地设计各种思考题，发展学生横向、类比、逆向、联想等思维，使学生不单单停留在理解和掌握所学的内容上，而是利用现学的知识，结合已学知识去创造、去探索，培养他们的创新思维，增强创新能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各

6、学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　充分利用课文教学，采用多种思维训练法，培养学生的创新思维。根据教材的语言材料，设置疑点，引导学生对课文进行再加工，鼓励学生从不同方面，不同角度进行思维。在开始新课之前，有针对性地向学生提出与课文相关的而又与学生的经历有联系的问题，使学生的思维插上联想的翅膀，畅所欲言，用所学到的有限的英语知识来讨论各种各样的问题，这样学生就可以切身体会到英语作为一种实用的语言加以运用，而不会觉得学英语除了用来考试别无他用，学习的主动性大大增强。如：SEFCBooklBUnit17Lesson66Milueer‘

7、ReturntoChina在引入新课时，笔者就向同学们提问：Wheredothedeer・1ive?Whatdotheyliketoeat?Howbigarethey?Haveyoteverseenan37deeI?这样同学们兴趣大增，有些去过动物园的同学大声抢答，同学们都积极思考，踊跃发言，对课文有很强的好奇心，从而对新课的理解有很大的帮助。　　充分利用挂图、插图或卡片教学进行设疑，能够超越教室的有限条件设置所需的情景。如：JEFCBookIIILesson14(TheManUpstairs)，笔者利用插图设疑。笔者指着插图问：Whatcanweseeint

8、hepicture?学生思考后回答：W