浅析初中地理新课程教学策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析初中地理新课程教学策略　　摘要：当今世界竞争非常激烈，社会需要越来越多具有高综合素质的人才，为了适应社会人才新需求，学校越来越重视学生综合科目的学习。就地理学科来说，地理的学习需要在掌握基础知识的前提下对所学内容进行理解和应用，是一门能够培养学生动手能力、提高学生综合素质的学科。因此，在初中地理教学中，教师要高效利用多媒体教学工具，不断创新教学方式。本文将浅析初中地

2、理新课程教学策略。　　关键词：初中地理；新课程教学；教学策略　　随着社会科技不断发展和进步，各个学科之间的联系也越来越紧密。知识单领域面人才已经不能适应当今时代的发展，所以学校要努力培养新一代社会人才。地理是一门综合性较强的学科，其学习不仅涉及自然环境，还与经济政治相互渗透。当今社会教师要不断加强学生学习地理能力的培养，鼓励学生探索地理世界，提高学生的知识迁移能力和综合运用能力。具体实施措施如下：　　一、提高学生对地图的掌握能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

3、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　地理的学习离不开地图工具，利用地图来学习相关知识能够让学生更好地记忆相�P点。因此在初中地理教学中，教师要加强学生读图训练，教会学生通过各种地图获取所需知识，从而进一步对地理规律和地理现象进行分析。如在学习人教版初中地理第三章《气温和气温的分布》时，教师要教会学生看等温线图和等高线图，看清图中曲线方

4、向的含义以及曲线上数值代表的意义，并且要掌握等温线图与等高线图画法的区别。除此之外，教师要培养学生日常读图、画图、用图的良好学习习惯，经常性读图有助于提高学生的识图能力，还能教会学生在学习初中地理的过程中正确进行图文转换以及运用多图解决问题。所以教师在日常教学过程中可以利用地图对国内外热门事件进行讲解，分析事件产生的自然、环境、经济、政治等原因，并联系所学的地理知识对其进行归纳和总结。这样一方面可以让学生高效率从地图中获取信息，提高学生阅读地图的能力，另一方面能够增强学生对国家大事的关注度。　　二、重视地理基础知识学习，利用知识体系培养学生地理

5、综合能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　知识是提高能力的基础，学好地理离不开对基础知识的积累。所以在初中地理教学中，教师要立足于教材和实践进行教学。教师要以教材基本内容为中心让学生在脑中形成一个条理化、科学化、全面

6、化的地理知识体系，使得学生能够熟练、灵活地运用基础知识。除此之外，教师还要注重培养学生总结分析地理知识的能力。例如教师在陈述性知识教学中，教师可以加入地图、图表以及图像等内容，然后要求学生对这些内容进行分析归纳、比较分类。这样有利于让学生熟悉地理事物之间的联系构造以及变化规律，提高学生对地理知识的分析能力和理解能力。　　三、关注社会热点，学习生活中的地理知识　　初中地理知识的命题多以社会热点问题以及现实生活实际问题为主，其重视学生将理论运用于实际生活的能力。所以教师在初中地理教学过程中要坚持将理论与实际相互联系，要不断鼓励学生用地理视角对社会热

7、点进行观察和分析，并自主地收集资料、解决问题，要不断地引导学生观察周围的事物和环境，然后让学生对其进行恰当的地理评判。例如在人教版初中地理七年级下册《我们邻近的国家和地区》的学习中，教师可以指导学生了解日本、东南亚、印度以及俄罗斯这几个国家的地理环境，分析其环境对我们国家之间经济来往的影响。这能够有效激发学生学习地理的兴趣，提高学生综合能力。　　四、教师要建立有效评估制度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余

8、文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进