数字地面模型dtm和cad技术在公路路线设计中的应用

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。数字地面模型DTM和CAD技术在公路路线设计中的应用  摘要:为改善公路建设中线路设计任务量大的现状,提升路线设计工作效率,公路路线设计中开始应用相关的科学技术手段,本文中具体分析了公路路线设计中数字地面模型DTM与CAD技术的应用。  关键词:数字地面模型;CAD技术;公路路线设计  中图分类号:文献标识码:A文章编号:10

2、07--0115-01  目前,我国大多数测设单位都在使用数字地面模型DTM和公路计算机辅助设计CAD技术进行测设工作,并不断融入新的技术理念,促使公路路线测设工作的质量和效率快速提高。  1数字地面模型DTM与CAD技术概述  数字地面模型DTM为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师

3、培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  数字地面模型DTM最早是由一家名为MIT的实验室所发明的,将地面模型通过数字来进行表达,摆脱了传统的二维空间设计的局限性,开始使用三维立体空间进行设计,通过X,Y,Z坐标轴所产生的测设数据进行计算和分析,将所得的数值代替地理空间数据,从而形成数字地面模型DTM。在特定情况下,数字地面模型DTM会形成高程模型DEM,即当数字地面模型DTM的数字存在绝对高程时则会形成高程模型DEM,其具备存储地形

4、属性数据和地理空间数据的能力,可有效用数字表达地理空间特点。  数字地面模型DTM的工作流程为:一是,可使用野外直接测量法或其他测量法等,将测距内绝对高程或平面位置上的点进行测量;二是,根据方格网的形式,在之前测量的点中加入高程点,使其成为一个完整的网络框架,采用一定的公式使用计算机进行求解。这些点的总值就是数字地面模型DTM,用三维坐标表示为:X,Y坐标值为平面位置,Z坐标值为地形特征。  CAD技术  计算机辅助设计CAD主要有硬件和软件系统构成,其中,软件系统主要承担数据的计算工作,主要由以下三

5、部分组成:第一,图形系统,在进行测设工作时,常常需要几何图形、绘制函数曲线、制定表格以及测设地形的模拟等工作,都需要图形系统进行工作。第二,数据库系统,主要就是将所测试的数据信息通过数据库进行存储,并将数据进行有机整合,使其形成固定的资料,便于存储和提取,除此之外,数据库也可用来存储资料、数据、计算结果等。第三,科学计算系统,就是通过运用计算机的计算程序或函数运算,将所得到的测设数据进行科学计算,并对计算结果进行分析、设计。  计算机辅助设计CAD的硬件系统主要是为了操作和显示结果,其硬件设备为显示器

6、、绘图机、计算机、打印机等,将所得到的结果进行修改后进行打印,完成整体的设计。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  2数字地面模型DTM与CAD技术在公路路线设计中的��用  

7、数字地面模型DTM在公路路线设计中的应用  公路路线设计中应用DTM模型后,地形表面即可利用其模拟,便于计算机自动处理相应的数据,实现三维空间设计公路路线,并进行全方位优化设计。具体应用时,主要应用在以下几个方面:第一,通过数模辩解,可将任意桩号或任意点的高程值获得,也可对x,y平面坐标中的任何一个做出指定,程序搜索后,确定哪个三角中包含此平面,并利用插值,使平面点的投影高程值准确计算出来;第二,在DTM模型辅助下,设计过程中,现场放线、打中桩等操作并不需要进行,路线的纵断面、横断面地面数据均可通过数

8、模获得,且准确性较好,不仅节省资源,而且设计工作效率得到提升,也简化了方案比选工作,使方案比选可以在大范围内进行;第三,公路路线平、纵、横设计完成后,数据输入计算机中,三维模型可自动生成,沿着边界,模型挖空原数模,之后以实体形式,将地面模型输出到CAD软件中,将三维实体生成[1]。三维实体生成之后,公路建成后的景观可丛任意角度观察,而且可以从驾驶员视角进行,保证公路路线设计的合理性。  CAD技术在公路路线设计中的应用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆

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