欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28161571
大小:233.86 KB
页数:20页
时间:2018-12-07
《小学生作文儿童化缺失归因及改进对策【毕业论文】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、(20届)小学生作文儿童化缺失归因及改进对策摘要【摘要】受到传统的教学观念和功利的社会风气影响,当前我国的小学生作文儿童化缺失现象较为严重,存在成人化的倾向。这种倾向严重影响了小学生写作的兴趣和写作情感的真实表达,不利于儿童身心的健康发展。本文通过对当前小学生的问卷调查,获得了许多一手资料,并结合文献,总结分析小学生作文儿童化缺失的表现以及造成儿童化缺失的原因。在此基础上,本文从教师、学校、家庭、社会等各个方面全面提出了改变小学生作文儿童化缺失现状的具体措施,希望能够让小学生作文重新散发出儿童的真诚、活力,让小学生作文展现出童真、童趣。【关键词】小学生作文;儿童化;归因;对策A
2、bstract【ABSTRACT】Haveatraditionalteachingconceptandutilityofthesocialatmosphereofinfluence,China’scurrentPupilscompositionchildren’scharacteristicmissing,existenceofcompositionchildrenthetendencyofadminister.Thistendencyisseriouslyaffectedpupilsinterestinwriting,writingemotiontruenessexpress
3、ion,isnotconducivetochildren’shealthypsychologicaldevelopment.Thispaperthroughthequestionnairesurveytotheelementarystudent,receivedmanyfirsthandmaterial,andcombiningwithdocument,itsummarizesandanalyzesthecompositionofthepupilsmissingchildrenofcharacteristicsandthelackofthereason.Onthisbasis,
4、thispaperfromteachers,school,familyandsocietyputforwardspecificmeasurestochangepupilscompositionthelackofchildren'scharacteristic,thehopecanletpupilscompositiontoemitchildren’ssincere,vitality,letpupilscompositionshowachildlikeinnocenceandchildren’scharacteristic.【KEYWORDS】pupilscomposition;
5、children’scharacteristic;attribution;countermeasures目录1弓IW12概念的界定和理论基础12.1相关概念的界定12.1.1小学生作文儿童化12.1.2小学生作文成人化12.2理论基础22.2.1建构主义学习理论22.2.2儿童本位理论22.2.3儿童发展心理学理论22.2.4情境认知理论23小学生作文儿童化缺失的调查与思考23.1对学生的问卷调查23.2对调查结果的分析与思考43.3小学生作文儿童化缺失的表现53.3.1语言表达成人化5ضضضض写作内界成人化5ضضضض情感态度成人化6小学生作文儿童化缺失归因7传统“三中心论”的
6、束缚7社会环境的影响7信息技术的高速发展84解决小学生作文儿童化缺失问题的对策84.1教师教学的引导84.1.1教学观念儿童化94.1.2教师语言儿童化104.1.3情境设H儿童化114.1.4教学内界儿童化124.2校园文化的感染134.2.1营造浓郁的校园氛围134.2.2开展丰富的校园活动134.3家庭氛围的影响144.3.1家长认识儿童化144.3.2家庭教育儿童化144.4社会环境的改善155结i吾15辦捕16致谢错误!未定义书签。附录错误!未定义书签。1引言纵观小学生作文的学,我们不难发现写作难是小学生普遍存在的M题,小学生作文屮木该有的童真与童趣,激情与幻想严重缺
7、失,相反出现成人化的现象,展示出成人的语言方式、生活内界和思想观念。小学生作文儿童化缺失,成人化的现象严重挫伤了小学生写作的积极性,W此,非常有必要对小学生作文儿童化缺失M题进行研究,让小学生作文IN归儿童的世界、儿童的乐园。2概念的界定和理论基础2.1相关概念的界定2.1.1小学生作文儿童化国际《儿童权利公约》将儿童界定为“18岁以不的任何人”'而小学生是正处于7—13岁的年龄段,因此,小学生可以称作儿童,小学生作文乂可以叫做儿童作文。小学生作文儿童化,是指小学生作文表现出符合小学生年龄和
此文档下载收益归作者所有