如何学习英语单词

《如何学习英语单词》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何学习英语单词冯志明辽宁省朝阳县胜利二中122000一个合格的教师不仅仅具有丰富的知识储备，更重要的是具有科学而完备的传授知识的方法。正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中，学生学习单词花费了大量的时间和精力，但往往事与愿违，效果不佳，其原因就是没有掌握单词的学习方法。那么，怎样学习单词才能事半功倍呢？笔者从事英语教学研宄实践多年，总结出了许多巧记英语单词的方法，介绍如下，供广大师生参考。一、情境法一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记忆

2、词义。例如“have”的方法：1.Theboyhadabook.（有）2.Theboyhadfinishedthebook.（构成过去完成时态）3.Theboyhadtobuyabook.（必须）4.Theboyhadhislegcutoff.（构成被动状态）5.Theboyhadthehorserunning•（听任）6.Theboyhadmedoit.（让）二、联想法学习生词，要联想学过的同义词（近义词）、反义词、关联词，加深对该词的理解，增强记忆，发展联想思维能力。例如：1.huge的同义词（近义词）:big,large,great2.old的反义词：ne

3、w,young3.enjoyment的关联词：joy,joyful,enjoy,enjoyable.三、推断法。范读吋，不要见到生词就查词典，要养成通过上、下文语境推断生词词义的良好习惯，培养分析、判断、推理等思维能力，在此基础上词不离句地记忆。例如:Allthefurniturehadheencompletelyremovedsothatnotasingletableorchairleft.句中的furniture是个生词，通过下文table、chair两词的词义提示，可以推断出furniture的词义是“家具”。四、归类法学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词

4、纳入已知的网络中，便于关联提示、强化记忆。例如:学＞』生词noodlle,将其纳入学过的冇关“主食”的词汇bread、rice、dumpling、pornidge中去。五、结构法单词的结构（拼写）和读音是密不可分的，因此记单词的结构要根据读音规则按音节（或组合）记忆，养成会读就会写的习惯。六、测试法平时要定期自我测试学过的单词，方法有两种：1.逐课测试：冋忆课文内容，默写生词。2.系列测试：分类默写生词，默写完毕，对照课本词汇表，找出差距,及时矫正，不断同遗忘作斗争。七、构词法掌握构词法，从理解的角度和己知的角度记忆比死记硬背效果好。例如：1.派生法:已知un是

5、否定前缀，cover是“覆盖”，那么uncover的意思就是“不覆盖”，即“揭露”、“泄露”。2.合成法:己知book是“书”，case是“柜”，则合成词bookcase意义自明。1.转换法：已知stage意为“舞台”，变成动词则转义为“上演”是不难记忆的。八、释义法学4生词应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解，通过旧词进行情境记忆。九、书空法学习生词要做到“五到”：口到、眼到、耳到、手到、脑到。即:嘴里拼读单词，眼暗“看见”该词的意义图像，耳朵听见并判断自己的发音，左手在空中书写单词(开发右脑)，脑里进行音、形、义、类的综合记忆。十、辨析法要

6、排除汉语思维的干扰。例如：汉语只有一个“借“字，而英语却冇两个(bort^lend),必须认真辨析、增进理解，并结合例句记忆，才能用好。十一、转换法有时几个单词可以表达一个意思，做适当的语句转换练习可培养发散思维能力。例如：1.Hejoinedthearmytwoyearsago.2.Hehasbeeninthearmyfortwoyears.3.lt’stwoyearssincehejoinedthearmy.十二、游戏法通过游戏活动，复习某类词，可培养思维的敏捷性。例如复习“颜色”吋，可做这样的游戏：教师朗读句子，让学生做口头抢答±真空含东»。W

7、henthegreengrassiscutdown,thenit’shay,anditscolouris(yellow).Inkis(blue),andpaperis(white).十三、翻译法养成日常见到什么就把什么翻译成英文的习惯，这样可经常复旧词，同遗忘作斗争。遇到不会表达的生词，可经常翻阅英汉词典，不断扩大词汇量。十四、背诵法好的语段，要争取多背诵，做好信息的输入、储存。常背些好的语段，有助于形成语感，使单词运用更加地道。十五、想象法学习介词吋，可展开联想的翅膀，想象一条街上的人、动物、车辆、树木、店铺等的位置，在大脑中形成画面。十六、实践法

8、要让学生课上积极参与听、