读书魏书生《班主任工作漫谈》体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。读书魏书生《班主任工作漫谈》体会　　有人说“班主任是三春的阳光，融化坚冰，驱散阴霾、赶走苦闷与彷徨；班主任是成荫的绿柳，撑起一方天地、遮挡狂风暴雨、送来丝丝阴凉；班主任是沙漠里的一汪清泉，让垂死的灵魂重新欢歌、让枯萎的生命再次枝繁叶茂、让悲伤绝望者重拾生活的勇气”。教育的对象千差万别，这也就要求我们班主任在与各种学生的交流中，不断地寻找自己最合适的角色。　　对于刚走出大学校门三年的我而言，这

2、些都是自己从书上看来的，是自己对老师这种职业的憧憬向往，正是这份职业的神圣才使自己选择了教师。现在自己已经是一位班主任了，但是现实中的班主任没有这么美丽和神圣，它让自己感觉很苦恼，很困惑，很累，犹如一盆冷水把自己对班主任工作的那些热情全部浇灭。这时，听了老教师的经验，我拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，从中找到了方法，学到了管理班级的经验，下面我就浅谈一下自己的一点心得和体会：　　1、改变自己、少埋怨环境　　魏老师刚开始参加工作的时候，环境并不尽人意，两栋平房，平为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

3、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　房内部没有顶棚，上课时，透过木板可以看见蓝天白云，冬天的时候，会有雪花飘进来。就是在这样的条件下，他开始了他的教育生涯。刚开始他也曾埋怨、灰心、等待，可结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这

4、真是人生最悲哀的事情。　　人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。　　2、选择积极的角色面对学生　　这是魏老师通过自身经验总结出来的。现在的教育千差万别，所　　以学生也千变万化，他们比老师的办法都要多，因为他们与很多有经验有办法的老师“交过手”,已经产生了抗体。　　魏老师在面对两个犯错的学生时，可以扮演十几种甚至几十种不同的角色，他选择了严父与心理诊疗医生的双重角色，先施之以爱，继而给予具体细致的心理分析。他们听着他的分析，既没有吓得胆战心惊，又对错误有了深刻的认识，对自我进行了有效的解剖。他们心悦诚服地接受了教育，并学到了控制自己

5、错误的方法。魏老师也为自己角色选择的成功而涌起一股欢乐。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。　　3、信任学生，尊重学生　　渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童

6、来　　说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们

7、交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过对魏书生老师《班主任工作漫谈》的阅读和学习让自己明白了：班主任