医学生临床实习的医德教育初探

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1、医学生临床实习的医德教育初探王晓燕(贵阳医学院临床医学院贵州贵阳550004)【摘要】临床实习阶段是培养实习生医学专业技能的重要时期，也是促使其医德形成的关键时期。医德教育是临床教学工作的重要内容，也是最难处理的内容。文章就临床实习牛.医德教育的重要性与必要性、医德教育中存在的问题以及针对这些问题的应对方法进行初步的探讨，以期逐步完善临床实习生医德教育的培养方案。【关键词】临床实习生医德教育【中图分类号】R197【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2012)29-0054-02医德医风已成为全社会

2、普遍关注的焦点，特殊职业要求医务工作者应具有高尚的医德，而高尚医德的培养应从医学生教育阶段开始,应伴随着医学教学中的全部过程，学生步入医学院校是进行医德教育的开始。教师在进行专业学科授课的同时，应针对性强调良好的医德医风在医学中的特殊性，以及将来踏入医疗岗位时应该遵循的医德规范，这点应当引起医学教育工作者的足够重视。以下是加强医学生医德教育的几点体会：1实行医德教育的必然性临床实习是医学生通过临床学习把理论知识转化为专业技能的最初阶段，是从基础理论走向临床实践的过渡阶段，也是医学生走向社会、救死扶伤的萌芽阶段

3、，更是从一名医学生转变为医生的必经之路。在临床实习阶段，如何有的放矢地做好医德教育工作.培养医学生良好的医疗作风和崇高的医学修养，是临床教学工作中的一项重要内容。在医学生的各种观念还处于从不成熟逐渐走向成熟的时期，对他们进行职业道德方面的正确引导，无论是从教育成木还是从教育效果来看，都是最好的时机。随着更多医院从公益事业向盈利事业转变，医生与患者之间的关系也逐渐变为服务者与消费者的关系，臝得患者对医生的信赖和尊重，已成为摆在我们面前的一个现实问题。医德教育将增进医生的医德，增强其对病人的吸引力，从而可很好地解

4、决这一问题。2强化教育是加强医学生医德建设的思想保证2.1抓好信念教育，提高医学生医德境界医德教育的重点应放在提高学生的思想道德境界上。要把坚持社会主义、共产主义信念作为学生的医德的贯穿于整个医德教育过程，使他们从学生吋代就树立一切为病人服务的宗旨。2.2抓好理想教育，提高医学生医德素质当学生一旦确定了崇高的道德理想，用高尚的理想和人格要求，自觉衡量自己，便会产生巨大的道德力量，从而激励学生在以后的医疗实践中自觉遵守医德规范，去为实现崇高的理想而奋斗。2.3抓好功利教育，提高医学生医德情感医学生是未来的医务人

5、员，而医务人员的天职就是救死扶伤，而奉献精神、服务责任、功利关系均受医德情感的影响。因此加强对医学生的功利教育，对学生进入工作岗位后能更好的处理好“义”和“利”的关系打下基础。3实施全程、全方位的医学生医德教育3.1在医学基础课和临床课教学过程中贯穿医德教育要求其他课程的授课教师发挥敬业精神和教书育人精神，结合授课内容多联系医德的实际事例及亲身体会和经验，这样既能使课堂教学生动活泼，大大提高学生的学习兴趣，又使学生在学专业课的过程中，不知不觉地接受了医德教育。3.2加强医院医德医风建设，为医学生医德教育提供良

6、好的社会氛围与外部条件从医学生的培养过程看，临床实阶段是医学生医德教育关键时期，学校、实习医院有关部门应全力以赴强化这一时期的医德教育。首先，各实习医院应该派出责任心强的干部管理实生，认真负责实A）生医德、业务及tl常生活管理。其次，各实＞」医院应选派医术精、医德好、服务佳的医师扪任带教老师。再次，学校的学生和教学管理干部应经常深入各实A）医院临床第一线，了解实4生的思想动态，以便及时发现问题、及吋解决问题，使实4生的医德教育形成全方位的教育体系，使其在迈出人生关键一步时，受到全面良好的医德熏陶。4加强医学生

7、医德教育的方法4.1开展理论与实践相结合的学＞J组织医学生学医德培养的方法和市场经济的基本目的和规律，使他们能够正确运用与实践相结合的市场经济基本理论分析问题。研究社会主义市场经济条件下的医疗道德问题和市场的发展规律，更新观念，形成正确的竞争意识和正确的义利观。在医德教育上，首先要对医学生进行人生理想的教育，理想是行为的源泉，教育学生树立远大的理想，做德才兼备的医学人才，吋吋处处以病人利益为重，做一济世爱民的医生，成为深受人民所欢迎和尊敬的医生，并形成以真、善、美为核心内容的高尚医德理想，做到社会利益、集体利

8、益、个人利益三兼顾、三统一。其次，要对医学生进行人生价值观教育，引导医学生树立正确的价值观，懂得人生的价值在于奉献，在于对社会对人民有用，不搞拜金主义。再次，要对学生进行集体主义教育。4.2创造良好育人环境环境在学生的医德教育中发挥着重要作用，因此作为医学院校，应该创造条件，增强医德方面的教育要教育学生树立高尚的道德情操，激发学生的责任感和上进心，教育学生热爱事业，立志献身于医学，热爱祖国，忠于人民